经常有人问我:“教字母最好的顺序是什么?”答案是:视情况而定。继续阅读,看看我的建议吧!
许多老师和家长都想知道教字母的最佳顺序是什么。
我们要按字母顺序来吗?我们应该从大写还是小写开始?研究是怎么说的?
首先要知道的是:正如我在本系列的第一篇文章中所述在美国,研究强烈建议我们既要教字母的名字,也要教字母的发音同时。
这个结论很可能会让那些“字母发音优先”阵营的人感到困扰,他们认为字母的发音在阅读时很重要(正确),而学习字母名称会让试图学习阅读的孩子感到困惑(有争议)。
知道了这些,让我们继续。
我们应该先教大写字母还是小写字母?
根据谢恩·皮阿斯塔医生作为字母学习领域的主要研究者,有相关证据表明,孩子们可能会使用大写字母的知识来学习小写字母,但还没有进行过研究来确定先教哪个最好。
换句话说,我们只能做出最好的判断。
先教大写字母的论点
因为我们被留给自己最好的判断,这意味着我们会有分歧。我很尊敬杰米·怀特,她来自学前教育,她支持学生用大写字母写名字。以下是她的一些理由:
- 孩子们到处都能看到大写字母,因此学习起来更快(想想字母拼图和玩具)。
- 大写字母更容易识别,因为他们仍在发展视觉辨别技能(例如,D和B比D和B更容易区分)。
- 大写字母更容易形成,因为它们往往有更简单的线条(想想E和E)。
许多职业治疗师都认为,让学龄前儿童先学习大写字母是有意义的。以下是Laura Sowdon对这一观点的总结,她是一名职业治疗师和作家五感文学课。
- 大写字母通常比小写字母更直、更简单,因此它们比小写字母更容易形成。
- 与许多小写字母不同,大写字母不需要学生在他们已经写好的行上再写。(想想M和M,或者B和B。)
- 曲线和交点是最难写的,而大写字母中曲线和交点的数量较少。
先教小写字母的论点
如果我博客的评论部分是某种线索的话,许多幼儿园老师认为学龄前儿童应该学习小写字母信件。以下是先教授小写字母的原因:
- 当孩子们学习阅读时,他们主要会遇到小写字母。
- 孩子的名字或其他单词中间用大写字母的习惯很难改掉。
- 在某种程度上,大写字母实际上更难写,因为要拿起和放下太多的铅笔,而不是像我们写小写字母那样使用更连续的笔划。
我的结论?如果你教学前班,就用你认为对学生最好的方法——但如果你教幼儿园,绝对要用小写字母开头,因为你想让你的学生尽快阅读。
教字母的最佳顺序是什么?
一旦你决定了大写还是小写,还有其他事情要考虑。你在这里的目标是什么?
- 你关注的是字母与读音的匹配吗?
- 你专注于字母的构成吗?
- 你只是对字母识别感兴趣吗?
无论你的重点是什么,都可以帮助你选择字母教学的顺序。
我最近完成了一份学龄前儿童的字母和声音课程(我的团队目前正在编辑它)。因为这个项目是针对学龄前儿童的,所以我最关注的是字母的形成。因此,我选择了一种基于字母的构成方式进行分组的顺序。
如何根据字母的形式选择一个顺序
我的课程(即将推出)包括两个不同的序列:大写和小写。每个序列的目的是按笔画顺序字母以及由易到难的字母构成。它有科学依据吗?不,因为科学没有告诉我们最好的顺序。它是基于常识和良好的判断,这是我们许多教学决策必须基于的,因为通常没有研究可以借鉴。
大写序列看起来像这样:
T、L,我,F, H, E, J, D, P, B、O、C、G, U, S, R, Q, A, M, N, Z, V, W, K, Y、X
小写序列看起来像这样:
t、l i, j u r, n, m, h、b、p o, c, d, a、g, q,年代,f, e, z, v, w, k, y、x
有相同目标的人会以不同的顺序排列字母吗?是的。这只是一种方法。
在给我的顺序排序时,我也意识到我的课程教的是字母的发音。我在元音之间至少留了一点空间,因为这些音很容易混淆。这意味着我必须做出一些让步,当涉及到容易到困难的顺序基于字母的构成。
如何在让孩子阅读的基础上选择顺序
当我教幼儿园的孩子字母表时,我使用不同的顺序,因为我的目标是不同的。虽然我当然希望幼儿园的孩子们能正确地书写字母,但我们还有一个更紧迫的目标:让他们学会阅读。
当创建我的一套可解码的故事自定义插图(网站免费),我选择了一个顺序,将容易混淆的元音和辅音分开,同时也包括了让学生阅读CVC单词的字母越快越好。
在选择这样的顺序时,明智的做法是从发音可以持续的字母(如s、f或m)开始,先教高效用的字母(例如,等着教像z和x这样的字母),然后按照通常被认为是最好的顺序(a、i、o、e、u)排列短元音。
就我个人而言,学生的阅读能力很重要故事所以我不得不对我的序列做一些例外。在第一本简短的、基本的可解码的书中,我需要JAM这个词,所以我在早期就加入了j(一个带停顿音的低实用字母)。
你看到了什么?这完全取决于你的目标。
我教幼儿园儿童小写字母和发音的范围和顺序如下(你会注意到,有向图贯穿始终):
年代,j,, t, p m, d, c, h, r, n,我,b, f, g, k, ck, o, e、l, v, w, sh, th, u, ch, wh, x, y, z
这个顺序允许我从非常基本的可解码书籍开始(你可以在这里免费买到)比如这个:
你怎么看?你如何选择教字母的顺序?请在评论中告诉我们!
奥利弗
视觉单词抽认卡有效吗?比如神童/类别/抽认卡?你觉得怎么样?
奥利弗
哦,对不起,也许你想检查网站,那么你仍然需要添加域名到网站:“。com”。虽然从原理上讲,这是常见的闪存卡。
安娜盖革
你需要确保你一开始就正确地教授“视觉词”。最好是和相应的语音模式一起教。一旦你明确地教了他们,使用闪存卡练习也没什么错。
这里有两个帖子你应该看看://www.sewedy-eg.com/how-to-teach-sight-words/
//www.sewedy-eg.com/do-phonics-and-sight-words-go-together/
芭芭拉
你好,
我教在这秩序:Aa, Nn,(一个,安,南),Rr(跑),Dd(丹,一个,广告,爸爸,添加),单词看到,,,Uu(运行),一开始,毫米(人,喑哑,朗姆酒,鼓,曼达岛(中性元音的名称),ram,看到单词,,,Pp、锅、垫、点,Pam,亚当,,小狗,小狗泥浆,泥浆,倾倒,倾倒,看见的话,不,!,?,打盹,地图,潮湿,坡道,二世,销,夹,把小敏,寻常,熊猫,花生米,倾斜,点滴,。等等。
希瑟·格罗斯,客户支持部
谢谢你和我们的读者分享,芭芭拉!
安娜盖革
你好卡里!我认为,只要他们不会同时在这两方面不知所措,那就去做吧!在我的新课程中,我选择把大写字母和小写字母分开教,这样学生就能真正掌握每种情况下的字母构成。
卡里C。
既然科学已经告诉我们,同时教授音素和显示字素更好,我的问题是:
你必须把大写字母和小写字母分开教吗?我们幼儿园在同一个星期里教同一个字母的大写字母和小写字母。我不喜欢我们按字母顺序教授,但我正在努力改变这一点!我也相信教他们同时识别大写字母和小写字母可以帮助他们识别周围世界的字母。
你怎么看?