TRT播客#132:一年级结构化读写像什么
你听说过结构化读写令孩子们厌烦吗GinQuinn-Moonei教程漫步每日调度并学习如何用分钟令学生学习
监听插曲
完全集笔录
Anna Geiger从测量母本周听经验丰富的一年级教官VirginiaQuinn-Moone她会和我们谈课堂结构化读写像讲词讲解词程、早间消息、高声读音、写作时间和小群我知道你会得到一吨 从这一点上
听结束语,因为我们会给你显示注解链接, 你就可以访问网站获取链接和她的邮箱地址, 因为她向想向她提问的任何人提供这种服务。开始吧
Anna Geiger:欢迎 金
弗吉尼亚Quinn-Mooney:好,谢谢你很高兴来到这里
Anna Geiger:多次我听到你的声音,你非常活跃地参加脸书群组“阅读科学-我本该从学院学习的东西”。我也很喜欢看到你为解锁SOR会议提供演示文稿 在那里你基本带我们进课堂你教我们如何实施结构化读写方法 与一年级生,这是惊人的有那些孩子正与你同在那儿没有无聊有这么多的约定
今天我想和你们聊天 这样你们可以分享 如何以趣味方式实现阅读科学 并满足所有孩子的需要
告诉我们你对平衡读写和结构化读写的感觉记录前我知道, 你分享你从不完全 平衡读写列车, 但也许和我们谈谈这一点, 因为我知道,你在一个区 比较平衡读写如何工作经历
弗吉尼亚Quinn-Mooney:常视之为平衡文化类,大都因为作为教师,我们是合同雇员。当人们说,“把门关上”时,我理解背后的理论,但归根结底,我们确实需要尊重我们的选区,我们确实需要尊重我们上传的课程,无论我们是否同意他们的意见。但我做了更多我认为正确的事情 和我认为他们需要的东西
多年前我从课堂上获取的三环绑定器, 我甚至不认为这些页面上有字体全词工作,我使用智能词分解混合字母操作我可以看到孩子们的成绩, 我可以看到什么时候他们会做自己的工作, 他们总是回溯到词工作部分
阅读是一种技能,必须教它像任何其他东西一样我总用编织比喻, 我妈妈是一个大crocheter,我坐在我母亲大腿上时,她编织, 排序像孩子坐在父母大腿上,当他们读给他们听时, 但我妈妈从未教过我编织我想我们知道故事的结局我还是不能编织
我妈妈从不覆盖针头 所以我猜到后边发生了什么我妈妈从来没有说 只是编织越多, 因为她知道它不会工作if I've had asked my mom to please教教我编织, we'd done
正因如此多孩子不阅读我们不能仅仅建议阅读并环游并思考他们能阅读
Anna Geiger:是啊,我喜欢类比
我知道很多人对阅读科学有疑惑长得像什么每日调度像什么一年级课堂上能带我们走过一天吗
弗吉尼亚Quinn-Mooney:我是一个UFLIGL我喜欢UFLI程序方便用户 令孩子们欢乐
清晨启动快速演程 语音感知它只是声音, 孩子们会混合,
即便如此,我还是很感激你对看到我教书时讲的友好话排序像多感知类类如果他们站得住 为什么不跳对不对或如果他们能说话,为什么不唱所以我所做的一切,我试图确保他们起居动 因为他们六岁,它只是更好
当分片时,或跳或跳他们会大欢喜,他们会大欢喜, 管它是什么, 但他们只是欢乐如初
从语音感知入手 并添加视觉构件 表示字母和声音 图形和手机
并写下来大评估扫描 因为我看到每个孩子能做的一切
从那里传来我最喜欢的部分 日,这就是词工作我总是视之如膝盖面包即时取词 操纵字母 拆散字母 重归原主
他们绝对爱它 因为他们知道学习他们知道他们得到了什么他们知道自己多智能, 并知道他们会应用 尽快一他们坐下写入, 或一他们坐下阅读绝对知道从年初起到现在多远
我常使用木偶混合板 万事求取多感知
从词工作中 典型地说 新学习 并应用所有新学习
趣味和活性, 和它非常多一年级特写
Anna Geiger:对UFLI对不熟悉者使用Florida大学与Dr.Holly Lane,我想主编很容易使用单螺旋绑定手册并额外素材你刚从网上打印与许多其他程序相比,它费用极低
所以这是你一天的一部分临Τぐ或稦估
弗吉尼亚Quinn-Mooney:早间消息由我编写, 我可以使用它 社会情感学习在那里我也是绝对坚果笔迹
字母编队 和大脑关系很大 不是我编造的我只是碰巧在我职业生涯中一直相信它编造出非常愚蠢的笔迹教程 并有效和我们唱歌但他们的笔迹也必须完美 上晨消息,
之后我的读音与我写指令完全一致
Natalie Wexler是另一个改变我教学策略教哲学的人从知识空白运动和知识事务运动中我学到的是内容、内容和内容,这个播客今年夏天上演
在我的阅读高音中,有时非虚构趣味, 但常时我们非常关联内容区,
第一次我听到Natalie Wexler上播客时 她在说如果你阅读内容一致对我来说,那就像另一个改变生活的时刻
很有趣 现在内容有点像AllAboutMe单元他们知道自己,我喜欢学习他们 这样就可以是学校的第一周, 但是让我们继续前行,让我们给他们点实战学习现成蝙蝠和企鹅孩子们放假玩回声定位游戏 因为他们知道蝙蝠
他们的写作与他们所学的东西息息相关 以至于我看到了这些改进
Anna Geiger:有一件事我读到 使用文本集,像选择特定题目 并阅读各种书籍, 或小说或非虚构你做类似的事情
弗吉尼亚Quinn-Mooney:有有斯特拉鲁纳在那里巴特斯是十月份最伟大的例子,企鹅期间它叫Tacky如果你还不知道企鹅Tacky 欢迎你
Anna Geiger:对说说写作方式吧 因为我有很多问题如何启动年份,然后如何向前推进
弗吉尼亚Quinn-Mooney:sure. 当然开始一年保持字级他们从幼儿园直接来找我幼稚园团队与实战不相上下, 所以如果他们能发送到字级上, 即大相加其中一些人到句级来见我, 但大部分情况下,我们只是一字级
之后我真正的目标是 让他们进入句子层次我不是写数阵营我真的不是写井正确写协议从大写开始 时间间隔 空间 笔迹
万一我成功与每个孩子 句级, 那么我觉得我像已经成功句子转接其他句子对我而言,它总是质量问题而非数量问题
Anna Geiger:与写作车间方法大相径庭 长长长我做了写作工作坊有价值有一些东西 基础研究, 但我想,再次,它多 环绕写作,更像是,让我们写个大故事 关于某事, 即使我不知道如何组成句子, 也许我连句子都说不通,
弗吉尼亚Quinn-Mooney:我同意你并有如此多经验性我以前说过,这些孩子只站直走四年他们不会带大经验库来
有小时段单元,我常说,"嗯,别离开瞬间"
孩子们说 生日晚会后 我去麦当劳我真的想告诉你这一点。”
再说一次,当个签约雇主, 这是我的课程表,我说,“是的。不 不 留在这儿还有什么能告诉我的?"
他们会高望我 他们的思维泡像一无所有我真的办不到我在表哥池游泳
Anna Geiger:真有趣我知道我经历过完全相同的事情, 但我认为这是正确的事情做所以我觉得,我不知道, 我只是不得不继续拉东西出
弗吉尼亚Quinn-Mooney:正对Anna,我认为这是一个非常重要的问题, 和快乐时段一样,我也回溯到此点上, 我们都做了教我们的事, 我们做了手册面前说的事
我用孩子们最感兴趣的思想做这些事, 因为我想,“不,这是一个小瞬间。” 所以不管什么原因,重要的是那会是一个小瞬间并工作超时 保持那一刻, 即使我的轮子 旋转在这里用别的东西
我常做的另一个区别是,我从不真正接受发明拼写, 因为我想,嗯,我们仅仅花一上午 上R控元音, 而你不应用R控元音解决它哪一个讲得通
Anna Geiger:人工拼法难解,因为我知道写东西有话可说,你可以读回文,但我完全支持你,即你所学的东西应完全应用
孩子们对写作时间有何感想 和如何令孩子们感兴趣
弗吉尼亚Quinn-Mooney:他们绝对爱它 因为他们投资并再次知道他们所知道的他们能感受到他们所学语言教别类孩子教东西
我做了企鹅单元, 后在春天我们孵化鸭子我读书给他们看,它真可爱读到小鸭子下游时,我向上看它们时,我说道,“我需要解释吗?”
并像,"nope!" 因为他们知道什么下降六岁时, 摇起肩膀像, “是的,不是每个人都知道下游是什么吗?” 但他们不一定知道下游是什么, 但他们做到了,因为他们投向企鹅
Anna Geiger:正像重述那些监听者, 我们谈论结构化读写一年级日用UFLI并开始评审和监听手机, 并进入词性工作与可解码书籍工作高声阅读并教写作, 与你教学生一段时间的任何内容知识都息息相关我缺点什么吗和您的晨间消息,你用它来突出 语言技巧的一些你教 并支持
有别的东西你 会包含为部分你的读写我知道你谈笔迹
弗吉尼亚Quinn-Mooney:小集团
Anna Geiger:好说说看
弗吉尼亚Quinn-Mooney:当我拉小组时,我仍然爱中心我一直在做中心 我的整个职业生涯,我仍然
Anna Geiger:棒极了
弗吉尼亚Quinn-Mooney:.极信中心顺便说一句,我用了很多你的东西
Anna Geiger:棒极了
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对我一直如此 讽刺地
因此我有一个词中心, 并再次连接到 与模式我们一直工作语言中心 语言中心 语言中心 语言中心 语言中心 语言中心 语言中心 语言中心 语言中心
Anna Geiger:好
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对,每个中心持续约15分钟,我每天拉两组
他们非常独立到我有一个公告板 在那里,不管他们的中心去板上, 所以他们可以去查看 如果他们不记住他们的中心是什么你必须准备一切公告牌上写着作业 其中一个写着: 问我. 所以,如果你在词中心,你记不起来你的责任, 查查谁是孩子 本周询问期望是什么所以他们只是拉对方, 并再次,他们知道这是他们的 并承接所有权他们为他们如何真正保持忙碌而感到非常自豪, 并经常要求彼此负责。
Anna Geiger:免谈太多细节, 因为它可能是全 另一集,但你能给我们 全面查看 你如何组成这些分组
弗吉尼亚Quinn-Mooney:教育界差异化时,我可能与时俱进对我来说,差别化,它有组织性最需要我的人 最需要我
清晨做白板时,我可以看到谁没有按我需要的方式实现目标在我的中心板上,我只要把名字贴上一张照片,每一个学生不得到 相同的时间我 因为他们只是不 需要它
通常在我的小集团里 最需要我的孩子通常是基于UFLI教程 那天我们做,或我更看他们的编码 看谁需要我帮助解码所以我想
Anna Geiger:看他们的拼法 找出谁需要帮助阅读
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对对写作是其中非常重要的部分需要每个孩子每天写字 这样我就可以保持我的眼睛 编码和如何应用或不应用
Anna Geiger:有哪个学生落后到 整个类声波课不真正为学生服务
弗吉尼亚Quinn-Mooney:我没有,其实
Anna Geiger:很有趣,因为我知道我过去的方式 总是想测试每个人 看他们在哪里诊断,
告诉我你为什么做它的方式 和为什么你认为你成功
弗吉尼亚Quinn-Mooney:有评估,当然通常孩子在屏幕上挣扎 和孩子在早上和下午写词时 都拼命拼命并不总是,但我知道我的眼睛对谁面向每个人,但我知道谁留 稍长一点
但为什么我这样做 是因为这是一个进化, 我想确定我打 完全我们那天做,
系统化后,我需要确定我接通并带通, 免得他们落后太远光以通用屏幕为基点, 并不会触动日常课程和每日期望
Anna Geiger:教每个人层次技能, 并发现孩子们难办, 并拉起他们教它 方法或支持方式更多脚架或支持方式
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对
Anna Geiger:什么样的事你 做小组
弗吉尼亚Quinn-Mooney:词工作多应用词工作我将努力提高多感知性等会我带沙盘和地毯样本或沙纸 来取那些神经元所以我尽我所能 取他们的神经元
所以我会做更多字工作, 更密集字工作, 现在他们得到了我全神贯注对我而言,小集团中最重要的部分就是你有我未分治的注意力, 我可以看到第二位有打嗝, 我可以尝试判断打嗝从何而来
附加字工作后,我将用它们写一本可解码书,我努力从类所操作的通道中取异可解码性取解码法使用相同的模式 使用不同的文本
Anna Geiger:sure. 当然分享资源,像最喜爱书籍或追随者, 推荐人努力学习更多并开始做更多你在做什么
弗吉尼亚Quinn-Mooney:绝对是脸书网页上, 即“阅读科学-我大学里应该学的东西”。 除了幸运地与它相匹配, 学习在那里,它就是不间断的再说一遍,我太幸运了,我是一个主持人,因为我看到最前沿的东西一出来它就会出来资源惊人
我知道你会认为我在冒烟 但你自己 播客对我而言是巨大的爱美汉福德 娜塔莉韦克斯勒 你不能出错新书7万能动作
Anna Geiger:对,非常好
弗吉尼亚Quinn-Mooney:读出光线上方,这是件大事微博并像别人告诉我, 看看你跟踪的其他人, 并刚开始跟踪人,
进屋后 教育界无法不受科学阅读的打击 我超感感谢 因为时间已到时间开始教书
Anna Geiger:并一直发挥某种领导作用 获取更多老师谈论它能不能说说你虚拟欢乐时段
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对,当然my pleasure. 我的荣幸于是我听Sold故事, 对我来说是一个变换时刻, 我无法入眠。我躺在床上,我想,我有这么大的感知我不知道该用它做什么我很高兴它在那里生我所学事物之多的气, 我想,我不可能是唯一有这种感觉的人
容我直发消息给Donna Hejtmanek是件大事, 她是页面主页脸谱页,她棒极了一分钟内她回复我 我告诉她我的点子并讨论这对教师意味着什么
我们在这里是因为爱孩子,而我们在这里是因为我们都想为孩子做最好的事听播客后,它非常难听, 和它是一个大水冷却片刻所以我想保留它,如果可能的话,光线
于是我回答道,“嗯,如果我们周五晚上做, 并把它做为欢乐时段,你会怎么想呢?”
直接回到我身边 她说 我丈夫爱死它
我说,"好吧!"
发自失眠者想出这个疯狂思想, 并因她丈夫喜欢它, 现在我们有这个虚拟欢乐时段
开始时流很多眼泪 和许多大情感 千真万确估计前两三集
过几集后,我想, 好吧,我们已经讨论过它值得我们商谈说到实战实战我们需要谈谈它,但现在让我们不再查后视先看前路 下一步怎么办我们能做什么这正是我试图改变这些欢乐时段
Emily Hanford优先出局 解码实战都行我们可以跳进它多素材实现
语言获取和字典不完全
Anna Geiger:切干
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对播客知识问题播客 今年夏天棒极反之,我越轨并问我是否愿意接待Natalie Wexler谈每个播客
Anna Geiger:瓳,珃.
弗吉尼亚Quinn-Mooney:我知道 所以我想 "让我想一想吧"
和NatalieWexler一起擦虚拟手肘 她超棒 超棒和Natalie Wexler拍过两集 而我远比你好聪明不关我的事,我很难说 因为我最小八分
Anna Geiger:所有事都关乎你
弗吉尼亚Quinn-Mooney:号这对于我来说很难 Anna 但事实并非如此我的使命就是尽我所能 移动对话 并直接移动针子给孩子们感觉我们正步入实战身后有动静学校里,大社区里来了,我看不到它去
Anna Geiger:时间之快令人振奋如果有人想知道,有办法通知人们你下一个虚拟欢乐时段何时到吗?或只是脸书群组中你注意到那些吗?
弗吉尼亚Quinn-Mooney:对感谢您的请求并有YouTube频道虚拟欢乐时段多数情况下,我所完成的欢乐时段都记录在YouTube频道上,但绝对地,我试图将它放入每个脸书网页中,我可以使用。再一次,它如此慷慨社区 令我们都尽力互相支持
Anna Geiger:对好,那太好了期待重播可惜我还没到生活节日 晚上可以坐在电脑上 看点东西和老师聊天晚上这里活动太多 但是
弗吉尼亚Quinn-Mooney:朋友,你有点忙 有点忙
Anna Geiger:但我绝对会喜欢看那些非常感谢我确信人们会听到这个并想知道更多
是否有方法人们可以联系你 问题,像也许消息你Twitter
弗吉尼亚Quinn-Mooney:sure. 当然微博,是的,请我不知道我的Twitter处理器,但如果你想-
Anna Geiger:我去拿它并贴上显示笔记
弗吉尼亚Quinn-Mooney:sure. 当然或甚至分享个人邮件问题真的在于向前移动针头我将不惜一切代价 帮助社区人民那是我个人目标 所以我很乐意分享我的邮件
Anna Geiger:好吧,好吧,我会放显示注解, 并再如果你决定 某点我收到太多邮件,关机后我再开口,然后人们可以联系你,因为,像我说的,我知道这是教职人员需要的他们需要教程,而你完全知道
再次感谢 很高兴见到你 和你聊天
弗吉尼亚Quinn-Mooney:谢谢
Anna Geiger:非常感谢收听scriptmom.com/esode132中查找显示注解
下星期开播新播客由个人课堂教程 区领袖 州领袖 或甚至是国家一级操作者和各种人聊天 讨论他们如何把阅读科学带进他们的竞技场 并如何改变学生的关照期望着这一点下星期开始我也知道你们中许多人都欣赏短片更多实践和具体化, 所以对于这个系列,我还准备发布周三插播更多实践教程期望周一大图集 周三短手集回见
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