欢迎返回拼法序列文章中我们讨论拼法规则 哪些值得教
第一,我应注意我所说的拼写,不阅读规则某些规则,像FLOSS规则,完全讲通拼法教法但我不认为我们需要明白教这个规则 孩子们读词像山坡,怀特并嗡嗡声足以证明双字母只发一次
同时,我认为字法和拼法指令应齐备初级等级教拼法规则对我来说是有道理的-只要我们理解孩子们不需要知道规则阅读儿童时有用拼写
绝对知道拼法规则
除学习基本信声通信外,儿童需要知道替代拼法和何时使用需要知道投字和翻字母规则他们知道什么时候使用静默e需要知道英文结尾中哪些字母为“非法”。
拼法规则模式我认为对师生都很重要
还有其他拼法规则或模式你应该教
问题多半是意见问题其它资源列表与我偏爱列表不完全相同
- 逻辑英语长列表拼法规则你可以详细学习规则 丹妮丝开学书理解英语逻辑
- 书中拼写生存Lyn Stone有一套独有命名拼法规则所有书籍都值钱
- 银月拼法规则是一个程序 侧重于一组21规则下载技能进取可多学上页
教拼法规则
开工状态规则
Anita Archer在Charles Hughes的书中解释规则通常通过自时语句理解
举个例子if单词结尾短元和/ch/并发/ch/应拼写tch.
二叉实例非实例
实例本规则包括捕捉,Notch并画图
非实例包括长板词尾用短句加法unit前/ch/沙滩字长元音
3级引导学生分析实例和非实例
举个例子 问你的学生 如何分析字开关./ch/字写得如何为什么
非示例词臭味/ch/字写得如何为什么
4级检验学生理解规则
一种方法就是方法拼写语句立即反馈字句沿循规则学生在纸上或干箱板上拼字后发布正确拼法并按需讨论
引用
- 显式指令Anita Archer编辑
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