“堆叠一个词”语音活动

你只需要一些来自房子的用品来做这个有趣的语音活动！

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是你的孩子准备好听言语？教孩子们要“听起来”是棘手的。我喜欢做很多事情俏皮解码活动与我的学龄前儿童承担在书籍中更严肃的解码词语。

这是介绍你的孩子发出言语的动手。这是新书中许多辉煌学习活动中的一个，100个乐趣，轻松学习游戏。

要开始，收集您的用品。你会需要：

• 至少有三罐食品室
• 切成条带的施工纸（矿山为9 1/2 x 4英寸）
• 标记
• 磁带
• 一种CVC单词列表供参考，如果需要

如果您尽可能地完成活动，您只需使用三罐和三条纸张。在三条条带上写四个不同的字母。

• 在一个条带上，写信我们经常在3个字母的单词的开头看到，如C，B，D，F，H，M，N，T，要么p。
• 在下一个条带上，写元音。我选择了A，E，O，和一世。
• 在最后一个条带上，写在3个字母的单词结束时常见的字母，例如B，D，M，T，P，G， 要么ñ。

磁带各处的每个条带，你准备好玩了！

我的四个人知道他的信件和大多数声音，对印刷概念有很好的理解，并开始识别瞄准词。

他还在学习用言语玩声音。事实上，就在前一天，他给了我一张他写的纸张猫和垫。“看，妈妈，M-（他的兄弟）向我展示了如何拼写猫，我拼写了垫“

我知道他已经准备好了解探讨言语。

首先，我向他展示了我可以堆叠罐头来说。

“看？让我们从顶部开始说声音。/ h / / a / / t /。/ h / / aaaaaa / / t /。我们做了什么词？“

“帽子！”

“你能把顶部的罐头变成这个词吗？拍？“

“现在转过身可以制作猫“

在短时间工作后一种言语，我决定继续前进O.字。近距离旁边一种，我发现这很短O.对于孩子来说，声音最简单，以记住所有短元音。

这次，我尝试了不同的东西。我创造了文字，帮助我的四个声音，并让他告诉我他们是否是真正的话语。

这里完整披露：这对他来说并不容易。它永远不会是。诀窍是帮助孩子拖出可以持续的声音。

“让我们说出这些声音！”

“我不想。”

“我会帮你！看。声音是什么H制作？

“/H/。”

“声音是什么O.制作？”

“/一种/？”

“O.说/ o /。Ahhhhhhhh。声音是什么N制作？”

“/ nnn /。”

“你说对了！让我们说声音。/ h /，ahhhhhh，nnnnnnnnnn。HON。这听起来像个词吗？“

“（咯咯地笑）没有！”

通过转向最后一个可以，我们能够制作和阅读一个真实的词：热的。

我们与其他元音和辅音一起玩过，并在他够了之前创造了至少十五个字。

我迫不及待想要尝试其他一些实践的学习活动100个乐趣，轻松学习游戏。这本书，来自辉煌的二人教育工作者旋转它，包装了3-7岁的儿童100岁简单的学习游戏。这将为父母，教师，祖父母和照顾者制作一个神话般的礼物！