你看过我们的每周信件工艺收集？到目前为止，我们共分享了81个工艺创意!这周我们又增加了七个字母K的工艺品。
K字工艺品
考拉木偶
我只是喜欢这个可爱的考拉木偶！我买了12 x 12英寸的灰色剪贴簿，我们折叠成两半并修剪。孩子们在所有的碎片上玩了乐趣，并用尖锐装饰（他们通常不允许做的东西:)）。在这张照片中，我的六是模拟她的傀儡。你可以得到一个这一工艺的一步一步的教程Cindy DeRosier: My Creative Life。
绘画用的
本周是第一次:我给孩子们买了Kool-Aid。但在用湿手指尝了一口之后，他们就没机会吃了。(是的,我说吃- 我记得当我还是个孩子的时候，我们会偷偷进入教堂厨房，并将手指浸入巨大的Kool-Aid Canister上，为糖高！哎呀！）
你知道你可以用kool-aid绘画吗？只需将包装成松饼锡的一部分并添加一点水。使用一些水彩刷子，你有一个很好的开放式艺术活动。孩子们喜欢它 - 他们的创作闻起来很棒！我忘了拯救他们最好的画作。我们折叠了它们，将它们转向爷爷和奶奶周年纪念卡！
可打印袋鼠工艺
这是一个不可终止的艺术活动。但我认为这些也有价值 - 他们可以教导以下方向和基本技能（如切割，胶合和放置）。我的三个和四个涂上了图案，同时做了一点颜色混合。在拍照干燥后，我将它们剪掉（为我的小家伙几件碎片）并引导男孩粘在袋鼠制作袋鼠时。你可以得到模式从学习创造爱。
K代表金
你知道我在克里斯特尔公司做一周来信系列吗?我的每个孩子都喜欢做这个简单的“K代表King”项目。来看到这个工艺和其余的工艺系列，参观水晶和公司。
主要印刷
为了这个项目，我为我的每个孩子打印了一个巨大的字母K。然后我用热胶把一把旧钥匙粘在一个小塑料容器上。孩子们把钥匙浸在颜料里，按在字母K上。这种简单的动作对于加强字母和发音非常有用。
K代表风筝
我的四个和六个剪掉了字母K模式。然后它们粘在纸质风筝上，只使用每种风筝的底部的胶水，以将纱线连接出风筝串。在为云添加一些棉花后，他们的简单工艺品完成了。
接触纸风筝
我把我们最喜欢的留到了最后!为了制作这个工艺品，我给每个孩子一张剪纸，把它剪成风筝的形状。我用胶带把它正面朝上粘在厨房的桌子上。我添加了黑色的横条(用美术纸做的)。然后，孩子们添加了纸巾方块来装饰。当他们完成后，我添加了另一张接触纸来密封工艺。然后我们在尾巴上加了丝带。
下次我要把风筝做得小一点，因为这是在考验我的四兄弟的耐心，他们不这样做是不满意的每一张接触纸覆盖着广场。(哦，我可怜的孩子们和他们的完美主义基因!)
我以为这将是它的结束，但所有的孩子都不能等待我把风筝从窗外带走，所以他们可以加入长长的牙线和“飞翔”院子里的风筝。这让他们忙于下午的大部分时间！看起来很有趣，但我不得不说，当我的四个开始拖着他的风筝和20英尺长的绳子，我开始疯狂！
看看我们其他的字母K的乐趣…
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黛比@ http://kidsbibledebjackson.blogspot.com/
我也喜欢字母工艺品!喜欢这个项目，我把它钉住了!感谢你也在星期五这天分享这些!
安娜盖革
谢谢你的别针，黛比!
娜塔莉
可爱的工艺品!接触纸风筝太棒了!
安娜盖革
接触paper crafts never disappoint Thanks for checking it out, Natalie!
凯特
从厨房窗户往外看，你的花园真漂亮!
安娜盖革
感谢我丈夫的辛勤工作
凯特
还有一件事——我对酷爱饮料的记忆感到不寒而栗。尝起来就像精灵棒，那时候我也很喜欢。妈妈，你知道这个频繁的习惯吗?
姐姐
安娜盖革
哈!我想知道你是否记得，或者是否参与过。谈论恶心!妈妈不像你那样仔细阅读我的博客，我们看看她是否能看到这条评论
卡莉
喜欢这个!钉在我的字母板上!
安娜盖革
谢谢你的别针，卡莉!你可以在这里找到我的其他文章的链接:
//www.sewedy-eg.com/create/
克里斯蒂娜@ SchoolTimeSnippets
美丽的风筝!对于字母K，我们用键;不过我们也擦了钥匙。这有点困难，所以我喜欢关键打印的想法!
安娜盖革
谢谢你的关注，克里斯蒂娜!
Sharla
“K代表国王”的工艺是一个伟大的!我从来没有想过要为字母K做Kool-Aid绘画…好主意!
再次感谢你与学步儿童和学龄前儿童的亲密时刻!
安娜盖革
谢谢你过来，莎拉!
辛迪deRosier
我非常喜欢你女儿做的考拉木偶!感谢链接到我的教程。
安娜盖革
谢谢你来看看，辛迪!
克劳迪亚
我喜欢你的网站和这个帖子，我对风筝工艺非常感兴趣。我想问你是否考虑过在学习字母表时强调小写字母?我是蒙台梭利背景，这种方法对我来说很有意义，因为小写字母是在阅读和写作中使用最多的。我很清楚，这个国家的大多数教学都强调大写字母;而蒙台梭利教学，更多的是考虑孩子是如何感知事物的。您已经在这方面做得很好了，我想知道您是否会发现这种方法有用，因为您不必遵循别人的实践。
安娜盖革
嗨克劳迪娅!对我来说，这取决于和我一起工作的孩子。我现在已经开始比以前更多地使用大写/小写字母了。但如果我教年纪很小的人(我的女儿刚满两岁)，我会把重点放在更容易识别的东西上——大写字母。
我想我觉得如果我们开始得足够早，我们有足够的时间教这两门课。所以我们可以遍历整个大写字母然后在必要时学习小写字母。
但如果我在教一个4岁的孩子字母表，我肯定会同时教大写和小写字母。
总的来说，我想说，如果一个孩子能同时学习这两种语言，那我就会去学。但如果我只教一个开始，我会用大写字母，因为它们通常更容易识别，也更容易写。