人物分析工作表

虽然他们的小妹妹正在睡午觉，但我的孩子一直在厨房桌子里加入我夏季学习．我最古老的是已经成为一个成就的读者，但我想通过帮助她更深刻地思考她读的东西来建立它。今年夏天我将分享一系列阅读理解活动。这些将是真正帮助孩子们认为的页面。今天我正在分享一个免费的人物分析工作表。

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我的七个（进入二年级）是一个狂热的读者。我很高兴她喜欢阅读各种书籍 - 两个小说和非小说 - 但现在是时候进一步迈进了。

这个夏天我将帮助她提高她的阅读理解与一些有意义的工作表和图形组织者。我们从性格分析开始。

如何教授性格分析的概念:

1。你的孩子知道这个词吗特点？解释它是故事中的主要人物或动物。小说书通常有主要和次要角色。您可以进一步进一步讨论主角（主角）和对抗他（敌人）的角色。

2。从孩子刚读过的书中选择一个有趣的人物。尝试选择“圆形”而不是“平面”的性格。这只是意味着选择有各种特征和一些复杂的个性的人。在我的头顶上，我可以想到儿童文学中的一些非常圆形的人物：

• 莉莉从莉莉的紫色塑料钱包
• 格雷戈里可怕的食尸鬼格雷戈里
• 拉莫纳来自斋月雷蒙娜的书

我还可以想到一些由一些特征定义的扁平角色:

• 萨尔从蓝莓为萨尔
• 乔治来自乔治好奇的乔治的书
• 原版的本尼货车车厢的孩子

虽然上面所有的例子都是小说，但我们选择分析一个非小说人物。我已经印刷了这本书凯茜弗里曼从阅读所有(订阅的每一分钱都是值得的——不，我说这些话并没有得到报酬!)听我女儿读了之后，我提出了一套性格特征。

3。一起看一份性格特征列表。找出描述你自己的特征。然后让你的孩子找到描述她的．这将帮助你的孩子理解如何使用图表，并思考描述她性格的词语。

4.现在让你的孩子说明主角在字符分析图表的框架内。

5.参照性格分析图，谈论描述你角色的单词．让您的孩子在可打印的圈子中录制它们。

你听说过凯西·弗里曼吗?她是世界上跑得第六快的女子。她的独特之处在于她是一个土著居民。弗里曼在努力实现奥运目标的过程中遭遇了很多偏见和反对。以下是我们在寻找弗里曼的性格特征时的谈话内容:

我：“让我们阅读这个列表，看看我们是否可以找到一些描述凯茜弗里曼的单词。”
我的七个:“喜欢冒险，害怕，雄心勃勃……那是什么?”
“这意味着你对自己有重要的目标。你努力做点什么。“
“这是真的。”
“你能告诉我她是鲜心的吗？”
“她想参加奥运会。”
太棒了!写雄心勃勃的在其中一个圈子上。“
“生气，傲慢......傲慢的意思是什么？”
“这意味着你认为自己比别人优秀。”
“我不认为她傲慢……她勇敢吗?”
“好吧,一世认为她是勇敢的。她在成千上万的人面前跑去。“

6.当你的孩子填补这个圈子时，确保她可以通过书中的信息支持每个特征．帮助她避免使用意味着同样的话。这项活动中最重要的部分是考虑故事。我不希望我的女儿挑选一堆单词并在没有背板的情况下写下它们。因为她只是进入二年级，我选择了不要让她记录这本书的支持。对于年龄较大的孩子，您希望将其成为活动的一部分。