今天我为学龄前儿童分享了一个免费的音节计数活动。(本文包含会员链接。)
音节．
你怎么确定呢?
就在昨天我和我的七次谈话。正如她所说，“好吧，我知道音节是什么。它们很容易！但我不知道怎么说这个词音节的意思。这有点难。”
她是对的，我想！这是一个定义：
音节。
“有一个元音，有或没有周围辅音的发音单位，形成整个或一词的一部分。”
这是学龄前儿童的技巧？
值得庆幸的是，孩子们不需要知道这个崇高的定义，甚至不需要知道元音和辅音之间的区别，就能理解音节。它们其实很简单。
向我的四个介绍一个音节，我用他的名字。我不会在这个博客上分享我的孩子的名字，但我会向你展示我的意思，使用他们的一些中间名称。
“每个单词都有音节。这是一个可以依赖的词的块。单词可以具有1,2,3甚至更多的音节。你的名字中有多少个音节？让我们拍他们。ste-phen。（拍手/拍手）你有多少次数？
“二！”
“没错!让我们试试艾米莉。Em-i-lie。(拍手/拍手/拍手)有多少音节?
“二。”
“让我们再试一次。Em-i-lie。（拍手/拍手/拍手）“
“三。”
“伟大的！乔尔怎么样？乔尔（拍手）。“
“一。”
他喜欢研究一叠卡片。当他拍出每一个音节时，他的小妹妹饶有兴趣地看着。拍手是她这周才掌握的技能!
小贴士:如果拍手和数数比较困难，可以让孩子用手托着下巴。当他说一个字的时候，他能数出他的下巴下垂了多少次。或者用镜子。“当你说那个词的时候，你的嘴张开了多少次?”
最后......如果你的孩子不能坐在桌子上，向他展示卡片，让他跳起音节！然后让他在继续前进之前剪辑音节计数。
那么无论如何，学习音节的重点是什么？当我在学校时，我们稍后学会了它（初学者）。我记得在我的阅读工作簿中的单词中计算音节的页面。无聊，但容易。我从不明白这一点。
这项技能已经转移到预读者身上，这是有充分理由的。
-
- 当孩子们可以将单词划分为音节时，他们可以更快，准确，流利地阅读更长的单词。
- 当他们可以将单词打成碎片时，开始拼写更好。
得到你的免费剪辑卡!
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您的学习者可以在Google幻灯片或平板电脑上完成这些活动......无需打印！捆绑包包括大写和小写匹配，押韵，音节计数和开始声音的练习。
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凯伦
我从你的视线里看到了更多很棒的活动。这些想法很受欢迎。上面…“define”而不是“definite”:)
凯伦
*网站，看不到哈哈
雅
如何打印音节活动卡和押韵
Anna Geiger
它说“在这里获得你的60个免费牌”。点击此处。如果它不适用于您，那么它下面的盒子就具有使其工作的提示。
沙龙
这些音节卡很棒。我注意到第二个/ c /缺失的摩托车上。谢谢你所有的帖子。在我的第一年教学中，我是一名脑袋。您的网站最有帮助。
Anna Geiger
嗨，沙龙！感谢您的音节卡上的纠正。它现在应该修复！
Suzanne.
谢谢你的免费赠品！这是一个音节我被教导的定义：一个小词或一块包含至少一个元音（或元音）的单词。
Anna Geiger
我喜欢这个定义 - 谢谢，Suzanne :)。
迪娜
我只是想对你的慷慨说谢谢。这些夹卡很棒！孩子们真的要享受它们。祝福你！
Terri.
非常感谢所有这些资源。我7岁的是一个挣扎的读者，因为她的延误而一直在抵抗学习。增加到那种焦虑，因为她的4岁的兄弟已经像鸭子一样阅读。但他们喜欢一起玩游戏，你网站上的这些资源已经为她带来了乐趣 - 我们正在制作婴儿阶梯！
Anna Geiger
哦，我很高兴听到这个，Terri！当一个较年轻的兄弟姐妹早期选择东西时，这绝对是困难的。我希望你在这里找到很多资源，为你的女儿学习乐趣！
帕蒂
非常感谢你分享这些很棒的想法。我非常忙，我总是在你的网站上找到很棒的想法。谢谢你！
Anna Geiger
我很高兴你找到了你可以使用的东西，帕蒂！
珍妮
一个神奇的资源
谢谢这么多
Anna Geiger
珍妮，非常欢迎你！
黛比女士
非常感谢你分享你的音节卡。这是个好主意!
Anna Geiger
非常欢迎你，黛比！
朱迪
衷心感谢您
Anna Geiger
欢迎你，朱迪！
Lvwenjing
我对此感兴趣！
斯泰西
你好，
以下是儿童音节的简单定义。
“音节是一个单词或单词的一部分带有一个元音'。”我用手的动作来教这个。我从奥顿-吉林厄姆项目中学到的。
Anna Geiger
谢谢你，史黛丝!
黎明
我喜欢你的所有想法。他们太棒了！谢谢你！
Anna Geiger
非常感谢你，黎明！
丽莎
再次感谢分享!我很兴奋能和孩子们一起使用这些材料!
Anna Geiger
丽莎你非常欢迎你！
莎莉
非常感谢 。
Anna Geiger
欢迎你，莎莉!
谢丽尔
谢谢你分享这么多很棒的材料。我学到了很多。
Anna Geiger
欢迎你，谢丽尔！
福伊
我想我会喜欢这个信息的。我在邮件中告诉过你，我在当地的扫盲计划中为两个成年人做志愿导师。我一直在寻找我能适应的材料。一个学生达到k/1年级阅读水平(LD)，另一个达到2/3年级水平。
Anna Geiger
我很高兴你可以把我的资源用于你的成人学习者!
福伊
附注:谢谢分享。我昨天偶然发现了你们的网站。
卡罗尔寺庙
音节最精确的定义是：'一个单词或单词的一部分，一个元音。'
知道音节有助于学生打印单词的另一个原因是，他们经常忘记元音，特别是像' er '， ' pull '， shov- ' el '， gard ' en '等音节。
安娜G.
谢谢你，卡罗尔！
贝蒂
谢谢，我在15年教授2年级，加上这是我的第29岁，我有两个非读者。材料真的会派上用场。
谢谢，
贝蒂
安娜G.
非常欢迎你，贝蒂！我希望你在我的网站上找到许多有用的资源。
rab
谢谢你让他们把手放在下巴下面，我认为这对他们的学习更具体。
安娜G.
别客气！
Adawiyah.
感谢FreeBie ..我喜欢你的页面..非常帮助我教我的特别学生n我的儿子..jazakallah ..
安娜G.
adawiyah你非常欢迎你！我很高兴它适用于你和你的学习者！
吉尔
哇！这就是我可以对你的网站说的一切。你是慷慨的，你的时间，慷慨和你的才能。
谢谢
吉尔
安娜G.
欢迎你，吉尔！
Julieta Marmolejo Cajiao.
布宜纳斯诺赫斯，奎布诺阙洛斯·斯科斯·埃斯图维埃兰·罗斯·洛博斯y arriba los nuevos，没有endríaque bajar tantas paginas。
MIL Gracias Por Sus Espectacular Trabajo，佩罗MeGustaríaSaberComo Funciona El Tema de Los Pagos
如果你和我在一起envían那么你就可以和我在一起了，也可以和我在一起了impresión，非常感谢。y felicitaciones。
大豆Maestra de Tercer Grado de Primaria en哥伦比亚，
安娜G.
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