获取有关调度引导阅读组的常见问题的答案!
很快更新:当我了解更多关于阅读科学的信息,我正在修改我的方法。我绝对相信使用小组来教导我们的读者,但我不再相信这必须在传统意义上被引导阅读。在未来月观看对这篇文章的更新!
教师对引导阅读的最大问题之一是......我每天都应该遇到多少个群体?我应该与每组相同的每周相同吗?如何决定何时与每组见面?
好的,这是三个问题。
让我们在这篇文章中逐一地解决他们,第八次在我的帖子中10部分系列关于在K-2中的引导读数。
问题#1:我每天都会遇到多少个群体?
这取决于。您每天为引导阅读有多少分钟?如果您有30分钟,您只能在2组上满足2组,最大。如果您有45分钟,您可以每天与2-3组举行会面。如果您有一整个小时,您每天可以满足3-4组。
问题#2 - 如何决定与每组会面的频率如何?
这取决于您为引导读数保留了多少分钟(参见问题1)以及您拥有的组数量。显然,组数量越大,你越多,你可以与学生见面。这就是为什么我强烈推荐不超过4-5个群体(最绝对的6个)。
查看每周可以拥有的总导游会话有多少。例如,如果您每天遇到3组,您每周可以有15个导游的阅读课程。
然后遵循以下指南:
- 每周4-5次会面。
- 每周3-4次与你的第二次见面。
- 每周2-3次会面。
- 每周1-2次会面1-2次。
无论你做什么,不要每天都尝试与每个小组见面。这是倦怠的配方。认为质量超过数量。
问题#3 - 我如何决定什么时候与每组见面?
同样,这取决于。你打算有两本书有两本课吗?如果是这样,你可能希望把课程相当靠近。因此,您的中间组可能会在周二和周三与您见面。
另一方面,如果您计划每本书做一课,可以在几天内播放课程是可以的。例如,星期一和星期四。
您还想考虑最低的群体。我建议每天与该群体的指导阅读时间开始 - 这样你就是你当然与他们见面。他们最需要你。
Phoebe Tran.
嗨安娜,所有伟大的提示;但是,由于我是新的指导阅读,你有一个组旋转图表吗?是否有可能实际上看到旋转的工作原理?谢谢 !
安娜G.
我确实包括在教学中包含大量图表,但此时我没有任何免费图表。
Kylie Humphries.
嗨Anna,感谢您分享有关引导阅读的知识和想法。如果您与助行服务一起运行会话以进行支持,我很奇妙。不幸的是,我只有两次1 1/2小时的助手一周,为我提供了1个导游读取会话和1个数学旋转会话的机会。由于工作承诺,家长助手很少,距离之间。孩子们更年轻,仍在学习如何独立工作,以及如何要求对等协助。关于如何将更多的导向阅读时间纳入每周的任何想法。谢谢你的帮助。
安娜G.
嗨凯莉!我目前不是在课堂上,但我从来没有助攻。关键是让事情设置,以便学生可以在没有你的情况下独立工作。你使用年长扫盲中心吗?