获取有关调度引导阅读组的常见问题的答案！
很快更新：当我了解更多关于阅读科学的信息，我正在修改我的方法。我绝对相信使用小组来教导我们的读者，但我不再相信这必须在传统意义上被引导阅读。在未来月观看对这篇文章的更新！
教师对引导阅读的最大问题之一是......我每天都应该遇到多少个群体？我应该与每组相同的每周相同吗？如何决定何时与每组见面？
好的，这是三个问题。
让我们在这篇文章中逐一地解决他们，第八次在我的帖子中10部分系列关于在K-2中的引导读数。
问题＃1：我每天都会遇到多少个群体？
这取决于。您每天为引导阅读有多少分钟？如果您有30分钟，您只能在2组上满足2组，最大。如果您有45分钟，您可以每天与2-3组举行会面。如果您有一整个小时，您每天可以满足3-4组。
问题＃2 - 如何决定与每组会面的频率如何？
这取决于您为引导读数保留了多少分钟（参见问题1）以及您拥有的组数量。显然，组数量越大，你越多，你可以与学生见面。这就是为什么我强烈推荐不超过4-5个群体（最绝对的6个）。
查看每周可以拥有的总导游会话有多少。例如，如果您每天遇到3组，您每周可以有15个导游的阅读课程。
然后遵循以下指南：
- 每周4-5次会面。
- 每周3-4次与你的第二次见面。
- 每周2-3次会面。
- 每周1-2次会面1-2次。
无论你做什么，不要每天都尝试与每个小组见面。这是倦怠的配方。认为质量超过数量。
问题＃3 - 我如何决定什么时候与每组见面？
同样，这取决于。你打算有两本书有两本课吗？如果是这样，你可能希望把课程相当靠近。因此，您的中间组可能会在周二和周三与您见面。
另一方面，如果您计划每本书做一课，可以在几天内播放课程是可以的。例如，星期一和星期四。
您还想考虑最低的群体。我建议每天与该群体的指导阅读时间开始 - 这样你就是你当然与他们见面。他们最需要你。
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Phoebe Tran.
嗨安娜，所有伟大的提示;但是，由于我是新的指导阅读，你有一个组旋转图表吗？是否有可能实际上看到旋转的工作原理？谢谢 ！
安娜G.
我确实包括在教学中包含大量图表，但此时我没有任何免费图表。
Kylie Humphries.
嗨Anna，感谢您分享有关引导阅读的知识和想法。如果您与助行服务一起运行会话以进行支持，我很奇妙。不幸的是，我只有两次1 1/2小时的助手一周，为我提供了1个导游读取会话和1个数学旋转会话的机会。由于工作承诺，家长助手很少，距离之间。孩子们更年轻，仍在学习如何独立工作，以及如何要求对等协助。关于如何将更多的导向阅读时间纳入每周的任何想法。谢谢你的帮助。
安娜G.
嗨凯莉！我目前不是在课堂上，但我从来没有助攻。关键是让事情设置，以便学生可以在没有你的情况下独立工作。你使用年长扫盲中心吗？