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滚动短元音游戏

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如果您正在寻找有趣的活动，帮助您的孩子听到短元音的声音之间的差异，您将热爱我今天分享的东西！

希望帮助您的孩子学习那些棘手的短元音？打印26个免费短元音游戏中的一些低准备练习！

我很兴奋这个最新的可打印，我差不多。我只是喜欢他们是如何出来的......你会喜欢游戏的美丽和简单！所有你所要做的就是打印一个板并抓住一个死亡。

26个免费游戏短元音

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我的四人一直在学习很长一段时间。我们一直在使用精彩的阅读字母课程与我一起视线书籍．虽然他知道很多视图词语，并且可以用上下文弄清楚许多单词，但他的语音知识并不强烈。我没有推动它，因为，发育，他还没准备好．

但他现在在那里！耶!他可以听起来拿出3个字母的话，但他有时会使元音混淆。

这个游戏提供了一个吨练习听到不同的短元音声音。

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使用方法:

每个玩家选择一个踢戏。您可能希望从您的一个棋盘游戏中借用游戏件（我们来自游戏对不起）。

2.把你的碎片放在上面开始．

3.轮流滚动模具。滚动它时，您不会向前移动许多空格。相反，看看游戏顶部的钥匙（每场比赛是不同的）。在这个板上，如果你滚动1或2，你将移动到下一个图片短一种在中间声音。如果你滚动3或4，那么短暂移动到图片O.声音。滚动5？继续前进2.滚动6？再滚动。

4.继续轮流滚动模具并移动到相应的图片。你永远不会与另一个玩家分享一个空间，你通过向那个特定元音滚动声音来达到最后一个空间（或者获得一个人告诉你前进的数字2）。

第一个到最终的胜利。

很简单。

并考虑游戏给予多少练习。每一张照片你的孩子都会移动过去，他必须说出名字并倾听中间元音。那是一个很多练习！

如果您想知道，除了短暂的情况下，您将获得其他两个元音的其他组合一种和短O.．事实上，下载中包含了两个元音的所有可能组合。

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您的孩子已准备好享受额外挑战吗？没问题。我得到了所有可能的组合三包装中包含的元音也是如此。

并且，是的，每个组合四元音也包括在内。下载中的最后一场比赛是所有五个短元音的游戏。

看看为什么我兴奋？！我已经计划了一些这样的游戏......保持调整卷混合，滚动一张卷曲，滚动长元音。哦，可能性！

（更新：他们在这里！）

准备：选择你想玩的游戏。打印该页面卡片耐用。层压板如果需要。这就是你必须做的所有准备。

获得免费的短元音游戏！

点击下载

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您也可以享受这些帖子：

果实打印包装 EA，OA，OW和IE单词的语音书籍 滚动和阅读游戏短f

读者互动

92评论

  6. 苏珊

    现在我已经看到了它们 - 什么可爱的照片（鲨鱼穿过水！）以及结合元音的绝佳方式！有这么多的孩子们混淆并不相似的元音。我有一个孩子有时有时会混淆/ o /和/我/。我迫不及待地想玩！

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  7. 哈南

    这是一个惊人的想法，但我对游戏规则混淆了。我们应该把骰子放在起点上。然后，如果我有（1）例如骰子，我应该用声音（a）拍一张图片，或向前移动一步吗？如果我移动了一步，图片有另一个元音声音，但（a）我该怎么办？或者如果我用元音（a）挑一张照片，如果我可以选择用元音（a）在板上的最近的末端选择最近的图片，首先赢得胜利的程度是什么？

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    • Anna Geiger

      嗨哈南！如果两个人正在玩，你需要两个戏剧（硬币，宝石，其他）。打开碎片。

      然后轮到你时掷骰子。如果你得到一个2，而黑板顶端说2等于a，然后你移到下一张有短声音的图片。

      所以骰子上的数字并没有告诉你要移动多少个位置，而是告诉你要移动哪个元音。这有意义吗?

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  10. ann

    安娜，
    你对我来说是如此的灵感！感谢您提供如此多的活动，即我的学生用作独立的“Word Work Word”选项，同时我与个人或进行导游阅读组。我觉得你令人难以置信！

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  12. 黛比

    我必须发送另一个评论。我之前没有在以前的评论之前下载过的游戏 - 我只是想谢谢你。现在我确实下载了游戏，我想双重谢谢你。我非常喜欢每个游戏板是如何不同的，并在不同的声音上工作。这样的超级想法和乐趣也是如此。谢谢！！！！

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    • Anna Geiger

      很高兴听到你喜欢他们，黛比!它们制作起来非常有趣，我已经迫不及待地想要创造更多版本了，因为每天的时间都不够用。

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  13. 丹尼尔

    我只是喜欢你为学生做的一切！你有一种创造性的方式来吸引学生在促进学习的活动中，同时也很有趣！它已经真正精彩，非常方便，拥有已经为美国教育工作者提供的教育资源并准备使用。

    继续做你正在做的事情，因为我无法得到足够的!!!

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    • Anna Geiger

      谢谢，Danielle - 你的评论是真正的明日光！我真的很想听到课堂教师可以使用我的材料。我知道时间，能量和费用进入教学 - 所以我感谢你至少减轻你的负荷！

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  14. 凯特

    这是完美的本周!!我正在和我4岁的孩子一起读妈妈的《读字母表》，我们刚刚完成了短I。明天我们会做短a/短I的组合页。他会喜欢它的!

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  15. 黎明

    非常感谢这些五颜六色的游戏板。我正在和我的K个孩子进行分割。我想我会使用游戏面板，上面没有骰子图片。谢谢你,再一次。

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  20. Christina Kazanjian.

    只是碰巧你的网站从pinterest!今天是我的秋季假期的最后一天，我明天就要去上班了，但我很高兴和兴奋，我发现了你们的免费游戏板，迫不及待地想和我的学生分享它们!这么可爱的!这正是我孩子们需要的!太神奇了，它们是免费的!谢谢分享你的才华!!

    克里斯

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  22. 谢丽尔

    打印了短元音游戏，并开始使用我的1年级标题Kiddos - 他们绝对爱他们，并乞求每天玩它们！我正在搜索看看你是否已经完成了你说的混合物和其他董事会，但没有找到它们。什么时候可能准备好的想法？他们对我的第二年级学生很完美。非常感谢你所做的一切!!

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  24. 丹尼尔

    我只是想说谢谢！我一直在寻找一些东西来帮助我们在中间区分声音。这是完美的，谢谢您免费分享它。如果需要呼气，我们将回来更多。

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  26. cynde.

    哇，我已经读到了这个页面上下，包括所有关于它有多伟大的评论，但仍然找不到在哪里看到和打印出来。我已经签了两次，似乎也没有帮助。仍在搜索中。

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  27. 马琳

    非常感谢你的这些中心思想。在上了14年的一年级和二年级后回到了幼儿园。我离退休只有两年了，所以我不想花钱。获得这些免费打印的文件是一件好事。再次谢谢你

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  28. p

    嗨安娜，
    只是想表达我是多么享受所有的活动，品种，想法和实际应用，你与我们分享。对于我们这些在资源和预算很少的情况下，与最具挑战性和困难的学生一起工作的人来说，这是令人惊讶的。
    非常感谢你的分享。你非常感谢。

    P.S.我真的很喜欢你的个人家庭触摸，它让我们知道你与我们所在的位置联系。

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  32. 克里斯汀

    非常感谢您的免费印刷品。当我开始我的小组时，他们一直是一种灵感。我是较低的等级新的，并且一直感到不知所措，在小型群体时间内做了什么。作为一名教师，在资源（打印出版社，打印机墨水，层压板等）上度过我自己的一点点钱，得到了耗尽，您的资源是如此清爽的祝福。谢谢你一直致以思想你已经投入了这些资源。

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  33. 苏珊后卫

    这绝对是完美的，只是我一直在寻找！我的辅导学生喜欢游戏和挑战，并需要在短元音的声音上进行大量的练习。我真的很感激和印象深刻，你在这里免费提供!!!如此多的资源提供了一个小型免费的TIDBIT，这只是让您实现您需要购买其余的休息，以便充分利用游戏。感谢您免费提供此类完整资源

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  34. 伊丽莎白

    你好，我有点麻烦下载短元音游戏板，就像我点击链接一样，它要求我给出的电子邮件，然后我被发送了一个长元音书籍的链接。
    如果我做错了什么，请让我知道

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    • 凯特拖出

      嗨eramosa！

      这是凯特，安娜的助理。一旦您输入您的电子邮件地址，文件将立即发送给您。请检查你的收件箱，如果没有，检查你的垃圾邮件/垃圾邮件/垃圾邮件或促销文件夹。如果你还是找不到，请尝试使用不同的电子邮件地址。谢谢你再试一次!

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  36. 索尼娅

    我是你资源的粉丝！我爱他们，你分享了这么多免费赠品的事实让它变得更加有趣。你不仅是一个惊人的妈妈和老师，也是一个美丽的人确实！感谢与世界各地的人民分享您的工作和资源。我是墨尔本的小学老师，澳大利亚只是想知道你是否考虑用不同的字体制作资源？只是有点建议，也欣赏你令人难以置信的资源？

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    • 安娜G

      嗨索尼娅！此时，不，我只是用我们在美国使用的传统字体制作它们。不是我不想帮助，但我只有一定的时间创造。

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  37. 大学

    这个游戏看起来很棒，但不幸的是，它的链接似乎把我带到一个自然发音的书而不是游戏。我是否使用了错误的链接?谢谢你！

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  38. DL.

    只是想知道 - 有什么彩色空间？ - - 关于有3个短元音的游戏板。根据指示，孩子们似乎总是转向图片空间。在这个游戏板中，没有选项可以再次移动头部2空格或滚动。

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  39. 艾琳Otoko

    嗨，安娜。
    我正在研究一个项目来帮助小学教师使用与基准对齐的有效活动，我发现了我认为我认为将激励学生学习的活动材料。我要求借用您为CVC游戏板的想法借用。

    谢谢你。

    艾琳Otoko

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  40. 艾米莉

    你好！这很棒！我的一个问题是第一个看起来像火腿的照片，火腿中的元音与通常产生的元音不符。如果发生混乱，您是否有使用此产品的建议？

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    • 凯特拖出

      艾米莉！
      这是凯特，安娜的助理。如果您慢慢地进行以下声音，您将注意到所有在所有内容中都不一样：-Am，-at，-an。当学习单词家庭时，孩子们会习惯短元音声音。口音也发挥作用。例如，Anna使用杏子作为她的图片卡中的一个单词。安娜的同源作家贝基（这个阅读妈妈）使用杏子作为长A的例子，因为她住在美国的不同地区。即使在“-am”和“-at”中，声音也仍然是“短暂的”。这是我的建议：在玩这个游戏之前做大量的单词家庭活动。确保孩子们知道火腿，RAM，羊肉等都短暂的元音。希望这可以帮助！

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  41. 安娜梅尔

    感谢您与我们分享所有这些美妙的资源！他们看起来很棒！我们正准备开始与第一个和第二年级学生的第三年首次。我加强了去年他们学到的所有语音概念，这将有助于这么多！- 安娜

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