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8幼儿园数学想法 - 使用玩具车！

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我们美丽的春天天气已经变得更糟，所以我们花了一段时间室内。今天是使用玩具车围绕一些学前班数学想法的完美时间。

使用玩具车查看此帖子8幼儿园数学想法！

1 -序号 -赛车

孩子做赛车

首先，我们颠覆了一把木拼图，并将它放在塑料储物箱上。我的男孩们玩得开心，让汽车走。然后我的四把每辆车分配到正确的整理场所。我向他展示了奖杯，帮助他识别“1st，第二，第3”，并向每个序数显示他的话。在我们完成赛车后，我让他练习将一辆汽车分配给正确的奖杯，通过告诉他完成了哪些地方。

奖杯可打印

想要我们第一，第二和第三名奖杯的副本吗？在这里得到它们：奖杯（第一，第二，第三）

2 - 师 -分享车辆

儿童分享车辆

我给了我的四辆四辆车，问我们如何平等地分享它们。马上，他知道我们都得到了两个。当我制作的堆较大时，他必须一个接一个地将它们传递给予平等的群体。在他完成之后，我会问，“所以如果我们有8个并在两个人之间平等地划分，我们每个人都有多少人得到？”这是一个非常基本的划分介绍。

3 - 排序 -猜测排序规则

猜测排序规则

我将车辆划分为组，我的四个和六个猜到了我的分拣规则。这只是一项少数方法来排序玩具车：

a）通过颜色
b）按大小
c）按车辆类型（汽车和卡车）
c）使用车辆的使用（陆地，海，空气）
d）到目的（以上我们分类到紧急车辆和个人车辆）

4 - 计数，数字识别，副将编号的汽车匹配到停车场空间

儿童匹配编号的汽车到停车场空间

我用十个空间做了一个停车场。在每个空间，我放了一套明星。然后我把编号的贴纸放在玩具车上，并让我的两辆与车辆匹配到他们的匹配停车位。（顺便一提，划分只是一个奇特的方式说“看一组物体，知道有多少人，没有计数每个单独的物品。”）他做得很好直到数字5.由于这些团体对他来说太大了，我准确地依赖，我的四个接管了。

停车场可打印

如果您想要一份停车场的副本，您可以在此处获得：停车场＃1-10（带星星）

5 - 模式 -汽车模式

孩子制作汽车模式

当你和孩子们在一起玩的地板上时，这是一种简单的活动。你制作模式并让您的孩子继续它，或让他创建模式并让您命名它。这只是一些想法：

1）颜色图案（红色，蓝色，绿色，红色，蓝绿色......）
2）车辆模式（消防车，火车，消防车，火车......）
3）尺寸模式（大，小，大，小......）

6 - 颜色 -匹配汽车到施工纸

匹配汽车到施工纸

这对我来说太容易了，但在大约六个月内，我的小孩将是完美的。我还看到博主在盒子或罐子里创造了五颜六色的车库，为孩子们公园了。

7 - 添加 -滚动骰子和公园汽车

儿童滚动骰子和停车车

我的四个聚集了一套蓝色的汽车，我的六个抓住了一些红色。他们轮流滚动骰子并确定总和。然后他们将他们的车停在匹配他们的总和（如果地方空缺）。如果我们一路播放到最后，如果我们想得到“1”覆盖，我们必须切换到一个死亡！在游戏结束时，蓝色汽车占据了停车场，所以我的两个人赢了。

停车场可打印

制作自己编号的停车场或在这里获得我们的副本：停车场＃1-12。

8 - 图形 -运输图

孩子制作运输图表

我以前在这个想法上推出过这个想法字母t math.。这个想法来自我可以教我的孩子。您可以阅读更多关于这个想法的信息这里。

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47评论

    • annageig

      嗨丽莎！So good to hear from you Don’t forgot to check out my printables page for the Dump Truck Counting Mat and truck pattern cards. Next week I’ll have transportation count & clip cards and some basic transportation worksheets too. How are those boys doing??

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  7. b

    这些是伟大的想法！这么简单，不需要太多昂贵的材料或及时准备.....oul应该爱你在妈妈的图书馆联系起来！希望我在那里见到你！

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  13. 谢里

    谢谢你所有的伟大想法。我的3和4岁的爱情这些活动。他们中的一些我已经尝试过，但很高兴看到一些新想法给我灵感。

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  14. 擦

    嗨，我的3.5yo在掌握1-20后遇到了100点。她陷入了9岁（29,39,49,59，......）陷入困境，因为她不知道以后发生了什么，即使在玩很多游戏之后，也可以和我大声练习。关于我如何更具创造力的任何想法？我试图在我们的侧面写下数字，让她跳到下一个数字，但她很快就厌倦了。

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    • Anna Geiger

      非常感谢串门！在我的经验中，你的3.5岁的孩子正在做什么对她的年龄来说是完全正常的 - 也许甚至高于3.5岁的孩子正在做的事情。如果她以有趣的方式厌倦了教导数字，她可能不会准备好学习它们。我和女儿一起做过的一件事，帮助它全部点击（尽管我确定她当时有4个），是从教学日拔出我的口袋图。每个数字都有一个口袋，1-100。我拿出了一些，让她帮助我回来并命名它们。我已经看到人们通过写入（Unifix多维数据集）的块上写入数字来做类似的东西。你可以看看我的pinterest板http://pinterest.com/themeasuredmom/math-ideas-for-preschool/对于更多想法 - 但总体而言，我会说从这个概念休息一个月或两个月，然后再试一次。当某些东西没有点击时，这一直是我的策略 - 特别是当我的孩子很年轻时，这不是他们现在需要了解的技能。

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      • 擦

        感谢您的建议，谢谢您花时间回复。是的，我现在可能会花一些时间从现在抵消，但有趣的是，她可以享受简单的补充（因为我不想吓唬她的10以下的数字）。至于您的口袋图表活动，我拿到了一个蒙台梭利100张董事会但是......不兴趣，哈哈!!（掌上图表在马来西亚昂贵）。
        再次感谢！顺便说一句，我爱你的博客，保持工作。上帝保佑你更多的想法分享！

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  19. 克里斯

    我还没有在我的房间里尝试过这个，而是计划，并想到这个想法所以将通过它：首先，我读了这本书五个生物到课堂上。接下来，我将通过Ziploc袋，其中包含16个操纵 - 那些像绿色三角形，黄色六边形等的那些模式瓦片以及一些泡沫形状 - 红色方块，蓝色圆圈等。每个包都有2-3种颜色的物体，3-4个形状，足以总共16件物品。孩子们将不得不告诉我通过材料的类型（泡沫或塑料），颜色，形状，无论它们都能站起来，也可以告诉我它们，也许是它们是否具有直的或弯曲的泡沫边缘，并排序是否真的薄，否则胖（泡沫越来越胖）。

    我的孩子差不多4或超过4个，所以希望这对他们来说不会太困难。

    克里斯

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    • Anna Geiger

      你的分拣理念听起来很棒，克里斯！我发现学龄前儿童在学习使用分拣规则时首先需要一些指导，但在几个例子之后他们抓住了。

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  20. 夏天

    刚从Pinterest遇到你的页面。从我的4岁开始，他的数字开始了他的数字。我喜欢你的所有想法。而且太实用了！谢谢你的伟大资源。

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