你感兴趣吗?教学的笔迹到你的学龄前儿童?避免这些常见的错误!
(披露:我收到了赔偿和免费产品去教!手写对于这篇文章。所有观点都是我自己的。此帖子包含会员链接。)
我收到很多父母的电子邮件,在教他们年幼的孩子写字时向我寻求帮助。什么时候开始?他们应该用什么?他们应该先教什么字母?
让我们来看看教书法时要避免的五个常见错误,以及应该怎么做。
在教学手写时避免错误
错误1:仓促行事
孩子们需要花大量的时间用马克笔、蜡笔和其他工具进行探索前我们开始上书法课。没有必要着急!我三岁的孩子整天都在忙着用马克笔、蜡笔、剪刀和胶水。Sketch Mrented标记先生一个有趣的最爱!
不要让我错了 - 我们谈论信件很多,我的三个被爱我们的本周系列的信.但我还没有尝试过任何正式的笔迹练习。
错误2:忽视精细运动技能
父母通常认为第一步是教他们的孩子握笔写字,但这是应该的后许多好玩的精细运动。这些不需要结构化。想简单的!
- 从喷雾瓶喷洒水
- 在一块纱线上串行赛车
- 用一个孔打孔冲孔
- 简单的工艺用剪刀和胶水
就在今天,我的Ten帮我的Three把彩色纸粘到一些硬纸筒上,用来做一副双筒望远镜。(是的,我们经过一个很多的胶棒在这里!)
错误#3:在孩子准备好之前就跳到工作表上
许多早期的童年教育者强烈觉得没有学龄前儿童应该做手写工作表。我不会那么远,但我肯定会同意大多数三岁和四岁的孩子不应该使用传统的手写页面。
相反,给他们不同的表面和材料来写字。这里有一些我们最喜欢的!
- 具有细小尖端,低气味博览会标记的小型干擦板(这些是我们的最爱)
- 写在沙滩,糖或盐托盘中
- 用粉笔在车道上画画
在安静的时间内使用标记绘制床单(当我的三兄弟尝试这个的时候,我不是很高兴!)
错误#4按顺序教授字母
我喜欢从孩子姓名的字母开始。(是是的,我们在所有资本中开始,因为它们更容易写入。)然后我们将在此订单中的字母转到 - 从最简单到最难。
E、F、H、I, L, T, V, W, X, K, M, N, Y,, Z, C、O, G, Q, B, D, J, P U (R, S
我发现,在我的孩子们知道如何编写大写字母后,他们准备好在任何顺序中学习写小写字母。但是,如果你想拥有更具结构化的方法,请从包含所有直线(例如T,I等)的字母开始,前进到具有倾斜线的字母(v,k,x等),然后结束具有曲线的字母或直线和弯曲线(a,b,r,s等)的组合。
错误#5:忽略适当的信件形成
我更喜欢扎纳·布洛泽的笔迹。事实上,这种风格一直是所有手写页面你可以在我的网站上找到。这是一种简单的砌块风格,适合年轻作家。我很欣赏从顶部开始在形成字母时。
我的所有尺寸手写页面的字母对于年轻作家来说很棒。让你的孩子从点开始,形成泡沫内的每个字母。您的孩子可以只做大写字母或 - 如果他准备好了 - 页面上的所有字母。我应该注意,我的三个人很高兴为您建模这个页面,但我不打算专注于这些,直到她四到五岁。
一个提示:将纸张层叠起来,放在三环活页夹中,可以多次使用。我们喜欢的黑色世博会标记(它们从层压板上擦除了最好的),以便我们可以再次使用页面。
您的孩子是否准备好了手写工作表?
你会喜欢我们的手写包!
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摩根
谢谢你的文章。我紧张地想到用喷雾瓶来加强我学生的小手。
安娜G.
是的,有很多好方法可以加强精细的运动技能!您可能会欣赏到PRE-K页面的帖子:
http://www.pre-kpages.com/handwriting/
朱迪
如果你活着下雪,把彩色的水放在喷雾瓶中,并“涂漆”雪。我的孩子喜欢它!
朱丽叶
除了教导所有帽子外,我喜欢你的所有技巧。我们也希望孩子们学会阅读,书籍不是所有的帽子!
珍妮花
100%同意!当教育幼儿写出他们的名字时,我发现这尤其重要。我教我的前K个孩子用1个字母大写和小写写入他们的名字。As long as they are trying and not getting frustrated, I prefer it takes them all year to write their name rather than learn to write it with all uppercase and need to be relearn when they go to K. I’ve talked to Kindergarten teachers who say for some children it’s difficult for them to start writing their name correctly when they learn to write in all caps.
deb
绝对同意小写字母和大写字母的区别。
其他观点很棒。谢谢你!
艾米莉
我同意。首先教小写并显示名称以大写字母开头的孩子。
小写字母更难掌握,但用这种方式教他们有助于提高他们的阅读技能。
A. Lane.
往往是一个只有教授大写字母的孩子在进入幼儿园时无法识别他们的名字 - 找不到他们的钩子,垃圾箱或午餐小区。教导我们读了!
安娜G.
我没说只教大写字母;我建议先教他们。但人各有所好。
梅尔
我是OT,完全同意先教大写字母。一个正在学习大写打印的孩子,没有理由仍然不能学习识别小写字母,包括在他们的名字和所有其他设置中。在这里,这与阅读无关。这是一种运动技能,两种不同的技能。是的,有一天,它们会整合,但一开始它们是分离的。以我的经验教的孩子只有在从一个年轻的小写,情时代,形成他们的信件不正确,当他们到达幼儿园有坏习惯像从底部开始,添加额外的线路,形成圈逆时针方向等,这些坏习惯阻碍效率。这些年我甚至不能认为孩子学习他们的名字在首都,和有一个真正很难转变作为他们学习小写字母小写(除了那些其他潜在学习障碍,事实上,问题是,他们不能意识到的大部分字母较低或大写)
玫瑰画器
我同意你的看法。我家学我们的四个,现在年龄段是32,30,25,24。现在我正在教育两个三个孙女。3和1.我相信孩子们从出生开始学习,并且可以从事赚钱。和我的孙女一起,我开始用签名的字母。当三岁的历史难以识别上下案件的字母时,她识别了标志。我们开始签署许多单词,不仅是最汲取的;吃,牛奶,更多,拜托,谢谢等。
Vera.
我是一名已经与学龄前儿童合作超过25年的ot。教学大写字母是发展正确的顺序,我也可以从我的经历中说,这些孩子稍后正确地完成这个表单的字母。这是关于视觉运动技能不阅读。他们还将在学习首都第1次学习后正确形成小写字母。
BTW在5个错误上做好工作,以避免文章!
安琪拉
显然你的帖子抓住了那里的嘴巴的注意力!这里的另一个职业治疗师。在公立学校工作超过20年作为OT,我也首先完全支持并推荐大写字母。正如梅尔说,我们在这里谈论两个不同的事情。从电机和视觉电机的角度来看,首都更合适的开始。所有的首都都占用了相同的空间(一直到顶部并停在底线),由4个基本笔画(大线,小线,大曲线和一点曲线......从手写没有泪水计划)。这使得大写字母更容易学习写作。小写字母到处都是,有更多的笔画来学习。我必须承认,当我点击你的链接时,我有点犹豫。 But I was pleasantly surprised to see such good advice. Work on fine motor skills….teach letter formations…it will all come together beautifully (and functionally) in the end.
安琪拉
我还想说的是,对于那些较早的年级老师来说,我们都认为这些孩子很有前途。通常,当孩子们过早开始写作时,他们学习的模式和阵型是低效的。虽然,这可能看起来很好,在早期的年级,它可能会导致大问题以后。随着年龄的增长和写作需求的增加,有些东西不得不放弃。要么他们能跟上节奏,要么可读性就会下降。不幸的是,在这一点上,把握模式和阵型是如此多的习惯,如果没有极端的内在动机和奉献,它们几乎不可能改变。最好是让他们在更成熟的时候开始,而不是在他们准备好之前就开始,然后试图在之后解决这个问题。我还读过另一篇评论,说写作比精细运动更具有认知能力。我不知道我是否会这么说,但重要的是要记住,写作实际上是一项相当复杂的任务,涉及许多不同的技能领域。这不仅仅是影响孩子学习写作的一个方面。
浪漫的地方
我有很多信件,我在海军海外向爸爸写信给我爸爸,他们是我自己发展的精彩证据。最早的信件,从3年开始,11个月,完全是首都。小写字母开始于4年,4个月,但即使在此之后,我仍然有一个明显的大写偏好。从我的家人告诉我,我似乎没有任何困难*阅读*小写作为学龄前儿童,但我保持了我对所有帽子写作的偏好,直到习惯在学校击中了我。
克里斯汀艾伦
我同意!我教3岁的孩子!他们需要学习正确的写作方法!我告诉我的朋友,名字的第一个字母是大写字母....下面的字母是小写的!
雪利酒
我开始教写作技巧笔画首先。从大到小的形状。当这是学会的;我从单词“at”开始,每周增加一个或两个字母。所以我们从at开始,然后加上一个“Bb”代表bat,以此类推。他们不仅会写字母,而且还知道如何读我们编故事的20个单词。但是谢谢你给了我一些我没有想到的让我长出小肌肉的主意,
DWS.
许多学校使用ZooPhonics,它先教小写字母。孩子们会因为自己的名字全是大写而产生抵触情绪;不要这样做!小写字母有点难写,但值得。他们不会知道的差异如果你开始似乎不太坚持他们呆在曲线跟踪小写。强化逐次逼近法=婴儿步——学习如何在积极的时候停下来。
娜塔莉Kukard
可爱的帖子,谢谢。如果你再加上大肌肉运动协调的重要性,那就太棒了。我们最近发现我6岁的儿子在写作方面有困难。她的精细运动技能非常完美,就像你的一样能以光速通过马克笔和胶棒。尽管我一直在关注她的大肌肉运动发育,但我没有确保她的肩膀和手臂保持强壮。她会单杠,很有运动能力,在一个9岁的小队里游泳,因为她在她自己的年龄组里太强壮了。但我们错过了一件事。确保她的肩膀和手臂有适当的承重发育。一个快速测试是用手推车行走。她做不到吗? so we started a daily ritual to do some wheelbarrow walking, and within 2 weeks she has gone from 3 steps to doing 20meters at once. Her teacher has already commented on her improved posture and her writing has improved. Something so seemingly small has made a huge difference for my little one
Deebi27
谢谢你给我的消息Natalie Kukard,我会传给我的两个孩子,以帮助我孙子的成长!
安娜G.
这是美妙的建议,娜塔莉 - 谢谢!
娜塔莉
只是一个快速更新。从我们开始用手推车走路到现在已经三个星期了。她现在足够强壮,可以把自己拉到一个手倒立的位置,只在臀部弯曲,这样我就可以抓住她的腿。她“倒立行走”一次能走20米。除了姿势和写作的提高,她已经变得太强大了,她的游泳四重奏,所以我们暂停游泳训练,集中注意力在一些其他的兴趣上。谁能想到这个小东西会产生如此巨大的影响呢
*娜塔莉
安娜G.
哇 - 鼓舞人心!
酯
推手推车,是你扶着他们的脚让他们用手走路吗?
安娜G.
是的。
p
我的第五年级学生可能有持久性,但不是由精细运动技能问题引起的类型。我们一直看到一个大约一个月,他没有像希望的那样快速进步,所以他们两天前就像独轮车测试,猜猜是什么?我从来没有意识到他对他的毛动技能造成了麻烦,除了他厌恶组织运动。We have some monkey bar and therapy putty work ahead It’s encouraging to hear it helped your girl.
希拉里
我喜欢你的工作表。我特别喜欢你如何解释设计背后的原因。这些不是Cookie-Cutter工作表。我可以告诉你已经提出了很多时间并考虑了他们的设计,我喜欢你与孩子的经验一起制作的个人联系。
我碰巧点击了左手书写工作表的链接。我从来没有想过要为左撇子学习者找到一个设计。你对这个设计背后原因的解释很有道理。我希望我们的公立学校系统能跟上你们的方法,而不是试图把每个人都限制在一个框框里。谢谢你!
安娜G.
非常感谢你的善意,希拉里!我应该注意,左撇子工作表是由我博客朋友贝基的博马克创造的。我同意他们非常聪明!特别是因为我们家里有四个左撇子......
Deebi27
谢谢这么多安娜,这些都是如此有价值!谢天谢地,学校仍然是教学印刷,但是,手写就像迪克和简书籍一样。作为父母和祖父母记得,这是非常有价值的。在日常教学方案中似乎不重要了。如果您有信息,我将非常感谢信息。周末愉快!
安娜G.
我同意书法很重要,但是我也认为今天的老师有太多的事情要做,有些事情必须被搁置。我认为这与平衡有关——我个人建议每周练习三次,每次10分钟左右。超过这个数字就会减少必要的阅读和写作活动。它可以帮助父母挤在书法练习,使它像一个游戏。例如,我喜欢这些!
http://thisreadingmama.com/20-grid-handwriting-worksheets/
凯特
喜欢到左撇子工作表的链接。我和我的4岁孩子一起开始了明天。当我自己尝试时,它肯定是有道理的。使用左手使用不同的笔划顺序更加自然。
安娜G.
是的,他们确实造成了很多意义!我并没有真正想过使用这种方法向我的较旧的左侧教授手写,但我注意到我的左手小孩本机本机本方法是本机。我将与年轻的两人更多地关注它。
1月
从退休的教育者的观点来看,请鼓励父母教他们的孩子握住一支铅笔(用拇指和指针在第一次休息后的拇指和指针手指之间抓住)正确。铅笔应该在拇指和第一手指之间的曲线中搁置。一旦孩子是学龄,曾经很难改变错误的铅笔掌握。掌握不正确促进对小手的压力较少,孩子能够看到它们正在印刷的内容。
安娜G.
我肯定会同意教育儿童正确的铅笔掌握,但很难知道何时坚持下去;在孩子们准备好之前,我认为很容易强迫它。肯定是一个艰难的电话!
1月
最后一句应该读取正确的掌握不正确。我很抱歉。
HappyTeacher.
这里有受过教育和经验丰富的幼儿教师。他们应该在3-4岁时使用正确的钳式抓握,这取决于他们练习的多少。用很短的蜡笔或铅笔是一种很容易得到它的方法
侧面注意:当教学信件时,它更有利于教授信函名称的语音声音。确保他们知道那些字母表的声音和读数会变得更容易!伟大的博客!
雷切尔Corcetta
我很惊讶地听到,我似乎是唯一一个坚持让我的孩子在早上的K和PP写作课上读他正在写的字母,而不仅仅是名字的人!
他现在在他的拼写,阅读和理解(YR 1.)中坐在他班上的其他地方,我相信这是相关的。
露丝
我惊讶地观察肯尼亚的学前班课程。孩子们讨论了字母的声音,而不是名字。这是作为教育者和父母的拐角人。它已经有意义,但我在这里没有看到它在这里练习。我目前正在逐个课程俯冲。我?善意的课程。
Bluesflutterby.
也可以将页面放置在页面保护器中,如果计划使用干擦掉标记或蜡笔。对我所有的孩子都很有效,他们也很喜欢删除!
安娜G.
是的,这是节省打印机墨水的好方法!
德布拉凯利
当孩子们等待洗手并在休息后喝酒时,我们交替进行精致的电机活动。有些日子,他们的名字与层压板材练习,其他日子铅笔和纸张,或者它可能是使用播放器和填写当天的信。幼儿园。我也使用了他们的衣夹,它们上有字母,它们在他们的名字上的印刷条中的字母上剪辑(开始时几乎不可能。他们无法挤压它们以打开它们)。系带可用,但很多孩子选择不这样做。
Heather Grooth,客户支持
伟大的想法,黛布拉!我喜欢你在发现学生否则等待时使用的有目的的方法!保持伟大的工作!
德布拉凯利
层压材料将使它们变得更容易。亚马逊20美元的层压机和中厚床单是我最好的朋友。
克里希
“没有眼泪的书写”是一个很棒的书写程序。教导正确的握法也很重要!夹和翻转是我们在幼儿园说的。直线字母是最容易学的。使用大线,小线,大曲线,小曲线这样的术语很有帮助。
如果只有这些策略在我的男朋友上使用,那么我每次看到他都会写哈哈时会畏缩!
安娜G.
谢谢你的教学技巧,Chrissy!当我们错过了教正确握笔杆的机会时,这是多么困难啊……我能想到许多以前在中学阶段的学生,他们已经超过了纠正的时间。也让我畏缩了,哈哈!
詹娅
这是一篇伟大的文章和新的提醒,因为我又开始了幼儿园的另一年教学。我总是在年初努力专注于精致的运动技能(以及整整一年)。如果我可以,我建议在顶/起点使用绿点。我发现,由于孩子们知道绿色意味着去,红色意味着停止,它是一个很好的做法在字母形成和最终的红色开始时出来。
安娜G.
谢谢你的建议,Janya!
蒂娜
以下是一些其他有趣/不同的学习字母的方法:
我用干橡皮笔写字母,学生按正确的顺序擦掉。
对于学生特别难写的字母,我会用黄色荧光笔写在纸上,让他们用铅笔画出来。这可以帮助他们建立自信,因为他们有一个可以重写的指南。这和传统的虚线例子有点不同。
安娜G.
这很棒,蒂娜!谢谢你!
黛安
如果你用蓝色荧光笔在黄色上面,它会把字母变成绿色
Jaime
好文章!一个问题:为什么你认为E比I或L更容易?
提前致谢!
安娜G.
我会说他们大致相同,但其中一个必须先来。它并没有真正有所作为。
起诉
作为一名幼儿园老师,我鼓励孩子们在名字上使用小写字母。大写字母可能更容易形成,但小写字母将有助于他们在学校的写作过渡到他们需要做的写作和他们在书中看到的单词。
安娜G.
就个人而言,我认为孩子应该能够在幼儿园开始在大写和小写中写出他们的名字,但在他们准备学习正确的形式之前,所有的帽都是一个很好的第一步。它可能取决于孩子在第一次学习形成他/她的名字时多大年纪,因为这将对他们准备好在的事情产生影响。
莎拉
我和他在一起。一旦掌握大写的习惯,孩子们非常不愿意切换到小写。我们在写作中使用小写字母约95%。在我的课堂上,两者都被介绍和实践,但我们还学习何时适合使用每个。
米歇尔
我在学前班用的是动物园自然拼读法,教孩子们写小写字母,他们也写了。我发现,当父母教孩子们用大写字母拼写他们的名字时,他们总是这么做,而且很难改变。教室里到处都是他们的名字,这样他们也能做对。
德布拉凯利
我只在他们的名字上教小写小孩子。我们全年努力工作,但随着我们在信件上工作,我们首先从首先开始。他们用大写和REST小写追踪他们的名字。我谈论首都的重要性。我现在教过幼儿园,但我用来教幼儿园。我不认为这是难以过渡首都到小写。毕竟,我总是有几个甚至不能拿着铅笔的孩子。
allowheyintheshires
这是一个很棒的帖子。有趣的是,在英国,我们不鼓励孩子写字时用大写字母(除了名字的第一个字母)。我们教小写字母,这样他们就能看到形状,并把它与发音联系在一起(所以要同时教自然拼读法)。我看不出哪个是最好的,尽管大写的tbh更容易书写。在我工作过的一所学校,我们从第一天开始教草书,这太棒了!一开始不整洁,但大多数人在一岁(6岁)时就开始加入他们的笔迹了。事实上,这是令人难以置信的。我同意加强手、手指、手臂和肩膀的力量。我把这些活动称为“时髦手指”,孩子们真的很期待!
我喜欢你的网站,我用它与一个我在夏天辅导的小女孩一起使用它。语音游戏是如此有趣。谢谢你!
安娜G.
谢谢你来谈论你在英国是如何做事的!教书法有很多不同的方法,但没有一种方法是完美的。我很高兴你在我的网站上找到了一些资源,可以用来指导你的小女孩!
丽莎
当教孩子写下我认为,从20个+多年的教学经验中,孩子应该学会写的第一个字母是他们名字的那些。它们的初始和静止小写的大写。教孩子在孩子准备学习阅读和写作之前,尚未得到证实以稍后帮助他们写信给孩子。打破使用随机资本的习惯的孩子很难。
丽贝卡·F
字母J和V在你的列表中会出现在哪里?
安娜G.
对于那个很抱歉!该列表应该如下所示:e,f,h,i,l,t,v,w,x,k,m,n,y,a,z,c,o,g,q,b,d,j,p,u,r,s
帕蒂
我最近发现了白板蜡笔。他们需要更多的肌肉(适合力量建设的好事),但完全关闭,没有鬼的图像或污渍。
安娜G.
听起来很棒,帕蒂-谢谢你的建议!
乔迪•格罗斯曼
作为具有多年经验的职业治疗师,我很欣赏你的帖子。但是我想增加几点。
1.从视觉感知/电机的角度来看,儿童没有足够的眼睛团队/融合/分歧,直到大约7岁。让他们做工作表和其他笔迹活动是努力的。手指绘画,画架工作,黑板或侧散粉粉活动等更高的总活动更为有效。
2.“没有眼泪的书写”是一个比“Zaner-Bloser”更基于发展的程序。
3.书写是一项非常复杂的运动和视觉任务。从婴儿期就开始了。婴儿需要平躺着睡觉,但在醒着和有监护的时候,他们必须有腹部时间。腹部时间发展肩带稳定性和核心稳定性,这是良好的精细运动技能所需要的;腹部时间发展眼睛的收敛和发散。
把书写器皿放在儿童的手中培养了众多难以改变的刺激习惯。尽可能长时间等待孩子用餐具写作。相反,使用戏剧,剃须膏,手指涂料,撕纸等感官模态,用碎片填充或覆盖字母,贴纸,弄皱纸等。
安娜G.
感谢您的反馈意见!I have to say though, that in today’s educational environment (at least in America), kids will be expected to do pencil work and handwriting before age 7 – this may not be ideal, but it IS the reality – so we need to figure out how to show them how to do this properly while also incorporating lots of sensory modalities, as you mentioned.
丹尼斯Saller.
在我的20年里,作为一所学校的精神侧重于手写技能并从大型暑期学校干预措施收集数据时,我没有看到手写没有泪水的成功。对于更严重的较低水平的精细电机技能来说,这是可以的。
被证明的手写是主要是一种认知技能,涉及用字母和规划手指运动的正交(或视觉)成像,而不是那么多的微电机。
我认为有效的最佳计划是弗吉尼亚Berninger的PAR手写计划。我已经看到了儿童的手印易读性和自动化在大约十二课程之后显着提高,即使在专注于细电机的三年之后,也是如此。
安娜G.
非常感谢那个建议,丹尼斯!拥有不同的选择探索总是很好。
Makayla
我两岁的孩子有左撇子的迹象。他15个月大的时候就开始用左手抓东西了,甚至现在他还用左手拿勺子和其他东西。我很担心教他写字,因为我惯用右手,左手只会乱涂乱画。我想知道你有没有教左撇子的建议。
安娜G.
我的六个孩子中有四个是左撇子,马卡拉!我在这里遵循以下提示:http://mamaot.com/tips-for-teaching-lefties-to-krite/
k病房
当一个孩子正在学习写左手时,让他们转过纸张,他们侧身写在左边。他们不仅可以阅读他们写的东西,他们的纸或手不会有铅笔或钢笔涂抹。
安娜G.
是的,我对我的左撇子孩子也这么做。
兰迪
我看你有个左撇子?!我也是!你有什么好的资源来帮助利特尔?任何东西都可以帮助谢谢!!
安娜G.
这很疯狂,但我们六个孩子中有四个是左撇子!我在这里遵循以下提示:http://mamaot.com/tips-for-teaching-lefties-to-krite/
玛丽
你好。作为一名临时治疗师,在幼儿园工作,教书法,已经20年了,我喜欢你的博客文章。我想补充以下几点:标记可以等待!学龄前儿童的手真的需要使用书写工具,这将真正发展他们的手弓和肌肉——粉笔是最好的,然后是1英寸大小的蜡笔,以鼓励正确的抓握。在使用记号笔之前,用手指蘸盐、沙子、面粉等。标记给正在发育的手提供的反馈最少。
2.使用垂直的表面来阻止自下而上的书写和绘画。
3.父母需要经常谈论字母,但要确保你的孩子能够准确地复制形状,然后再坚持让他们尝试写字母。谢谢!
安娜G.
非常感谢你或这个有用的信息,玛丽!当人们给我发出建议时,我会记住它。
南希
在德州有一个语言发展项目,它有一个非常好的书写部分,我坚信,作为一个单纯的双语项目,它被忽视了。埃斯佩兰萨项目是由埃尔莎·卡德纳斯-哈根博士创建的一个语言发展项目,包括一个简单的四步方法来教每个小写字母,并包括大动作练习。我刚刚开始我的第26年教学生涯,其中20年是在学前班度过的,我在教学过程中犯过一些错误。卡德纳斯-哈根博士的方法不在其中。虽然我们学校不再提供双语课程,也不再提供任何强化课程,但我仍然采用埃斯佩兰萨的方法,因为它很有效!我也同意关于先教小写字母的评论——这确实是他们读和写的95%的内容,这总是让他们更顺利地过渡到阅读那些图书馆的第一本书籍。
爱丽丝
此外,不要教孩子在所有资本中写下他们的名字。这是一个坚定的技巧。始终只在开始的开头和小写字母中教授资本。
凯特
嗨,我希望你还能看到这个。我对第5项有顾虑。我的3岁宝宝已经开始自己写字了(1,歪歪扭扭的2,3,A, M, x,还有一些形状和涂鸦)。我没有教他怎么写,所以他按自己的方式写(例如,A从左下角开始)。我在想我是否应该在这个阶段纠正他。他还没有上学,我们也没有在家上学(我们都很不耐烦),但我们会做一些我认为适合他年龄和兴趣的活动。谢谢你!
安娜G.
你好,凯特!我个人还不太担心这个问题。我的孩子们也开始自己写字了,而且他们的字母组成也不正确。当他们开始正确地(或接近正确地)握笔,并表现出学习的耐心时,我们开始写各种大小的字母。那时我教他们如何正确地写信。有时他们把这一点写进自己的作品中。有时他们没有。
梅丽莎
我一直在教我3岁的表弟,我每天保姆,写下他的名字。我喜欢层压页面的想法。我一直在用尖锐的块字母制作他的名字(每天几次),然后他将用铅笔或蜡笔写入它里面。
安娜G.
这听起来很棒,梅丽莎!
黛比亚尔
我教早教很长时间了....现在我从公立学校退休了,在一所幼儿园教书。许多程序在写作世界....所以要灵活。是的,直线比曲线更容易书写。我发现,如果一个人只用大写字母来写他的名字,就很难重新学习如何写。我喜欢说“这是你名字的一种写法,这是另一种写法”。我们的许多学生去蒙台梭利,他们让孩子写草书,所以鼓励所有的尝试。写自己的名字或朋友的名字是很有趣的。像“妈妈”、“爸爸”这样的词也很受关注。 For 3 year olds we use berry haulers to “pinch” Pom poms, noodles, whatever’s fun to get. Play doh can strengthen finger muscles. For cutting we put wrapping paper taped to the wall or easel and kids just cut up… also a beanie baby under the arm pit forces the holding of scissors with thumbs up. Put away tech devices and let kids touch, feel and play!
安娜G.
谢谢你所有的想法,黛比!
Muthia Juliahibi.
我喜欢不是教学信以秩序写作的想法。对于孩子们来说,特别是第一个是一个,它很难塑造。
安娜G.
我很高兴这有助于你,Muthia!
克里斯汀
作为4岁和5岁的老师,我发现孩子们带着太少的时间带着蜡笔和纸张来找我。是的,我们所有的爱情标记和干擦板都在某种程度上是环保的,但它们没有蜡笔的抵抗力。This leads to children coming in unable to create easily visible marks with a crayon on paper and I do believe that crayons are a better utensil as children begin to write since they can’t obsess over erasing less than perfect marks and crayons don’t seem to “slide” out of control the way markers and white boards do with our youngest “writers”.
漫长而短:混合起来,不要遗漏蜡笔。
安娜G.
非常感谢你的观点,克里斯汀!我没有这样想过。
苏珊公园
一些评论,
我对我们多年前使用的诊断程序不太了解,但总的来说,画圆圈是一般孩子在2.5岁左右会做的形状。垂直线在3处,随后是水平线。大写A的对角线分别是4岁和4.5岁的能力。这就是为什么大多数3岁儿童的字母A是相当弯曲的,一个几乎是垂直向下的,另一个指向一边。一个X几乎是一个5岁的形状复制。显然,我们的孩子们早就开始写这些信了,但我们应该吗?
我还发现学习爬行是多么重要。那些爬得不够的孩子在学习跨越中线时会遇到困难。用大纸(在墙上放几张报纸),让孩子从一个角到另一个角画一条线,你就会知道孩子是否很难越过中线,因为他更倾向于底部的中间位置,而不是相反的角。试着画一个X。
我们在海外生活了30年。其中一个国家秘鲁从一开始就教授草书,而不是印刷体或印刷体字母。我承认,作为在美国长大的人,我对此持怀疑态度,但孩子们表现得很好。因为西班牙语是注音的,所以在辅音之前有5个元音。
最后,我们用来培养肌肉力量的活动是撕纸,然后学习在线条上撕纸。如果你能从油漆店买到一本废弃墙纸的书,那就太好了。孩子们喜欢它的颜色和质地。另外,它比普通的纸更难以撕破。
另一种是一个有衣服别针的鞋盒,孩子们可以把衣服别针夹在鞋盒的边缘,做成一个玩具动物的“笼子”。
安娜G.
谢谢你分享你丰富的观点,Susan!
苏珊
当我们开始用铅笔的时候,我也用铅笔柄。那种有大拇指的位置,食指的位置,铅笔放在其他手指上。也可以从三角形的蜡笔开始。我见过很多孩子进来的时候,手里都拿着铅笔。这两件事真的很有帮助!
克里斯蒂
谢谢你提供的信息。有一件事我不同意,那就是把斜线字母z, M放在圆圈字母o, c之前。从发展的角度来看,孩子们更容易理解圆圈,而不是斜线。我在幼儿园使用“没有眼泪的书写”课程。否则,我认为你是正确的!
安娜G.
这是接近它的另一种好方法!
西赫姆
Merci Vlagement C'estTrèsUtilePleMoi Ce Que VousAvezRédigé.MoiyoumeÉducatriceJ'oublieLaMotricitéFeeddes Enfants,Car J'ai Deux enfants de Trois Ans et Les Autres C'est Les Quatre Ans。
塔尼亚
我同意从大写字母开始,但你是否碰巧有适合大一点的孩子的小写字母的表格?
谢谢!
凯特·道林
你好,塔尼亚!这是凯特,安娜的助理。是的,安娜所有的手写页都是大写和小写的。这里是所有免费的手写页面://www.sewedy-eg.com/teaching-handwriting-2/
克娜
谢谢你的建议,它们一定会有帮助的!
也是你的#3的想法。我使用来自美元商店的淋浴幕。当你完成后,你可以擦拭干净的干净!
Shirley Patterson.
我是一个退休的K-12老师,这让我很难以理解。学龄前儿童永远不会玩耍!外面的课堂是学习的中心。如果孩子对写作表达兴趣,那就前进,但请不要读和写入目标。阅读儿童是梦幻般的和想法创造。这些不是需要教导的技能,直到它们是好的并准备好。过早地这样做只是教一些孩子失败了。远离这些,让你的教室成为一个开朗和快乐的地方。不要忘记学习是一种终身技能,他们必须享受它。我的幼儿园,一家家庭分组的1,2,3级学到了农场内的每一项技能(由我的丈夫建造!)数学技能,阅读,语言艺术,科学等主要是学习。 Bank accounts, money handling, creative writing, selling eggs daily, cleaning housing, fund raising for food etc. Those children who I taught, many still write to me because they never forgot their 4 years of fun! I shall NEVER EVER forgot these happy and enjoyable moments of learning. Please don’t make early learning via reading and writing the gold standard for a guaranteed university placement. There are so many types of intelligence and we are all different. My ADHD son had a dismal education and we were constantly reminded that “he was lazy and would not amount to very much”. He is now 35 and has an extremely successful business with a staff who admire his energy, interests and dedication to his employees.
科琳
伟大的基本提示!
我想知道这个列表是“最容易的到最难的”。E比F简单?O比K和X更难?U(笑脸)是最难的字母之一?我对你的理由很感兴趣。
e,f,h,i,l,t,v,w,x,k,m,n,y,a,z,c,o,g,q,b,d,j,p,u,r
安娜G.
该列表是一个建议,而不是艰难而快速。列表可以准备好更新!
senthilkumar
超级超级......伟大的应用程序。
是安全的..战斗电晕......照顾妈妈。
t
非常感谢!
我的儿子,他是左撇子顺便说一下,也感谢左手的工作表,已经逐步学习写作。他需要大量的精细运动技能支持,当然,这是我们直到最近才忽视的一部分,你真的看到了变化!
在我成为父母之前,我以为学习写作是快速的,那个孩子在几个月内学到了完全短语......男孩是错了!
教我们的儿子写作是一个有回报的过程,我们都从中学到了很多!
罗斯麦克唐尼尔
Retired teacher caring for teacher’s preschoolers here: My added suggestions- we use A LOT of shaving cream foam to draw, and try letters (always top to bottom, like gravity and clockwise) and the shaving cream disappears about the same time as their attention span. We play matching games we six letters and as they turn a letter over I say the name AND sound it makes. We also play ‘go fish’ using letters and again, name and sound. For the kids I have had I use 2×2 cardstock squares and write a letter of their name (capital then lowercase) on each square. I place them in a business envelope with their names written nearly as large across the envelope. Before snack, they dump out the letters and put in order to ‘spell’ their name. The biggest thrill is when a toddler sees the envelope with their name and yells “That’s MY name!” Children are sponges, immerse them in water!