今天我们分享了十种改进方式阅读流畅性！！
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我们经常谈论拼读的重要性。
我们总是在寻找视线活动。
我们知道理解应该受到重大关注。
流利程度怎么样？
阅读流畅性是K-2中阅读指令的基本要素。今天我们会谈谈十种方法来改进它。
什么是阅读流利？
阅读流利是能够以速度，准确性和正确的表达方式阅读。
你知道一个争取流利的读者吗？
他。读取。每一个。词。喜欢的。这一点。
或者也许你知道一位读者越过单词。对她来说，阅读是尴尬和痛苦的。
我个人认识一个读者（在我自己的房子里），他自动阅读，绊倒了。但他readslikethiswithoutabreath。我必须提醒他阅读表达，要注意标点符号，并以他的声音呈现拐角。
为什么流畅性重要？
我们的学习者是否读过空白，偶然过于言语，或没有表达，理解遭受。
更好的流利会导致更高的理解。
提高阅读流利的10种方法
1.大声朗读给孩子提供一个流畅阅读的模式。
小学老师大声朗读给学生听是很常见的。但随着学生年龄的增长，“如果有时间”，我们就会去做珍爱的“大声朗读”。
定期大声朗读是必须的任何小学课堂。无论他们的年龄和能力如何，孩子们都需要一个流利阅读的频繁模式。不知道读什么?我的书单参考资料是我们每天都在做什么。
2.让孩子听录音并跟着听。
一个大的听力图书馆是理想的。如果你的学校预算不允许，从图书馆借一些有声书，放在你的听力中心。有些老师甚至在对着全班大声朗读时把自己的声音录下来，然后把录音放进监听中心。
3.使用俏皮活动练习景点词。
当孩子们通过视觉认识很多单词时，他们不太可能笨拙，不稳定地阅读。比起卡片，我更喜欢游戏。幸运的是，这本阅读妈妈和我有很多想法和出版物来帮助你!
还阅读：景点：当他们只是不坚持的时候
4.让孩子们表演一个读者剧场。
读者的剧院不需要套装或服装，这是一种提高流畅性的奇妙方式。孩子们轮流从脚本中读取他们的部分，并通过他们的声音将文本带入。
创作剧本时，可以用口语部分创作一部原创剧本，或者把一个熟悉的故事打成几个口语部分。
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5.做配对阅读。
有些教师已经进行了配对的阅读（也称为“好友阅读”）在他们的识字块中的日常练习。
要配对阅读，请成对放弃学生，让他们互相读。比较流利的读者更流利的读者，但小心不要让能力差距太大。儿童可以通过句子，段落或页面轮流读取。
在一对一的情况下，成年人和孩子可以轮流阅读。
还阅读：如何使用配对阅读
6.试着回声阅读。
通过回声阅读，老师显示放大的文本，以便学生能跟上。这可能是一本大书或交互式白板上显示的文本。当她读一个句子或短段落时，老师经常指着单词。然后她又指着单词，让学生跟着朗读。
当我在研究生院时，我辅导了一个（非常）的十六岁的人，他在二年级读书。在业余时间，他宁愿听RAP而不是开一本书。
我把一本书Silverstein诗歌带到了我们的会议上，我们一起做了一首有趣的诗歌。当他觉得他的阅读变得更强壮，这位高耸的足球运动员开始享受自己。“这很紧！”
7.做合唱读书。
合唱阅读老师在学生熟悉它之前几次读取了一个放大的文本。然后班级加入她，因为他们一起阅读文本。幼儿园，歌曲和有趣的诗歌对于合唱读数很棒。
8.做重复阅读。
回声阅读和合唱读数都是重复阅读的形式。重复阅读也是学生可以单独做的事情。
选一篇100-200字的短文。学生可以多次阅读同一篇文章。让他们给自己的阅读计时，并把结果用图表表示出来，以直观的方式记录下改善的情况。另一种方法是设置一个1-2分钟的计时器，让学生记录自己在每次阅读过程中阅读了多少单词。同样，使用图表来记录进度。
9.练习“挖掘”短语。
虽然我们鼓励开始读者指向他们阅读的每一个单词，但这是我们希望读者延伸的东西。输入挖掘短语！只需在纸上写一条短篇小说。然后指导您的学习者，因为他读过段落并在每个短语下绘制曲线。我强烈推荐这个阅读妈妈为你准备的包!
10.让你的学生做很多阅读 - 在他们可以独立阅读的水平。
我建议使用带有开始阅读器的可解码文本。值得庆幸的是，找到质量可解放的文本更容易！让学生定期使用这些文本，以便他们可以将他们的语音技能付诸实践。
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你的流利练习是否感到沉闷和重复？
我有好消息;读者的剧院是完全相反的！
孩子们喜欢读取观众的脚本的机会。在这种快速培训中，成员将学习在教室中使用这种强大的流畅建筑工具的最佳实践。
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Phyllis at.
我也有一个16岁的读数。你能告诉我们更多关于如何帮助一名仍然没有流利的老学生吗？
安娜盖革
抱歉延迟回答你的Quesiton，Phyllis！我认为许多这些活动对于年长，挣扎的读者来说是一个很好的契合。但我最喜欢的是轮流读有趣的诗歌。我建议尝试在这篇文章中的程序。然后点击底部的链接，从我的同事在这个阅读妈妈上了解更多信息。
//www.sewedy-eg.com/how-to-improve-reading-fluency/
梅格
嗨,菲利斯。你的学生是否接受过阅读障碍的测试或筛选?如果是，那么我建议威尔逊阅读计划。
也许她文特尔
谢谢，我会试试这个，我的女儿喜欢拼写一个她不记得的单词，但当她感到无聊时，她会更经常地这样做，也许改变一下日常生活可能是件好事
Rushina
嗨安娜，
我的儿子是4.5岁，他读你的视觉词汇系列书几乎达到第九集。一周内，我应该介绍一个单词还是如果他的抓取能力足够好，我可以介绍两个单词?除此之外，我还能在你的博客中开始cvc单词或单词家庭游戏吗，实际上我已经开始使用它了，他结合得很好，但是这个年龄可以介绍3个字母的单词吗?
安娜盖革
嗨Rushina !如果你的儿子准备好了，你绝对可以每周介绍一个以上的单词。就在今天，我和我5岁的孩子坐下来，一次学3个单词。此外，如果你的孩子已经准备好读出单词(参见这篇文章://www.sewedy-eg.com/reading-skills-kids-need-theyre-ready-sound-out-words/(现在开始还不算太年轻。
杰基
嗨安娜，
我有一个二年级学生，她在阅读方面有困难，她要上三年级了，但她的阅读水平仍然是一年级水平。我不想让她重读二年级我能做什么来帮助她。她很想学习，但遇到挫折时就置之不理，我不知道该如何帮助她。
安娜G.
嗨,杰克!我会问她的老师具体需要学习哪些技能。然后你可以给我发邮件，我可以帮你知道下一步该怎么做。我的电子邮件地址是anna(at)themeasuredmom(dot)com。
史黛西
大家好!我和安娜对我二年级的儿子有同样的问题。除非他的语速很慢，否则他没有自然的语速和表情。当他的语速加快时，他每分钟能读80到90个单词，但经常说不出话来。他几乎总是要再读两遍他刚读的，才能理解他刚刚说出来的。我们每天阅读，我每周在家给他计时，但进步还是不够。任何建议都很好!
安娜G.
嗨史黛西!有几个建议——你能找到一种方法让他的阅读是面向观众的吗?我的二年级学生必须在课堂上大声朗读，我们为此做了好几天。它真的帮助。也许是表亲、邻居、父母或祖父母?另一个方法是录下他读一段话(用智能手机或其他东西)。之后，让他听。他可以根据自己的表情来评价自己。然后让他再读一遍，再给他的表情打分。这是更好的吗? I think he really has to HEAR what he’s doing wrong in order to fix it, and to have a real REASON to improve.
Stacy Belin.
谢谢你！我一定会尝试这些建议。
Justine Villarraal.
我家学了我7岁的第一年级学生。我刚刚和她一起做了一个跑步的记录，并定时了她的阅读。这是一个没有新代码的级别阅读段落。她读了189个单词，精度为90％，但她以13 WPM阅读。
除了以上的建议，还有什么可以帮助她吗?我经常大声朗读，而她听故事，但并没有真正跟上读者的速度。
安娜G.
嗨贾斯汀！这段经文的级别是多少？90％的精度听起来很多，但它实际上处于沮丧水平。疯狂，但你实际上希望她至少达到一个独立的级别文本的98％的准确性。了解更多信息：https://thisreadingmama.com/about-running-records/
Justine Villarraal.
这是我们阅读课程的读书段落的级别（1年级中间）。大多数错误（几乎所有）都是相关的代码，例如称“翅膀”而不是“摇摆”。
很难让她阅读更多的练习，因为阅读对她来说是如此缓慢，因此没有乐趣。让我惊讶的是，她的理解率(77%)如此缓慢而痛苦。
我会试着记录一段比较简单的段落，看看她的流利度和准确性是否更高。
如果我在较低级别（独立水平）阅读文本上将更多地关注她的阅读课程吗？
安娜G.
她的课程应该略高于一个独立的水平 - 它们应该是她的教学水平（不是她的挫折水平）。这是家庭中学的美丽 - 你有完全自由要做 - 这正是你应该做的（这是一个课堂老师也应该做的事情，但这可能很难在一个充满学习者的房间里管理）。如果您想向我发送电子邮件，我可以为您提供更多建议。Anna @ themeasuredmom（dot）com
我的名字也是安娜。
美好的一天!我目前正在写一篇关于不流利读者的论文。我采用单一的前测和后测研究设计。有什么量表可以知道受访者在改善吗?比如，高度改进，轻微改进等等，如果有的话，你能告诉我吗?非常感谢您的回复
安娜G.
嗨安娜！可能是这样的官方，但我不熟悉它。
梅丽莎·阿
你好。我有一个第三年级学生，他们正在努力流利。他的理解和语音是等级的或高于等级 - 但流畅性低。我们过去已经完成了网站词语，他可以在大约一个星期之后获得它们 - 但随后将忘记他们3个月后。你有什么想法。
谢谢
安娜G.
嗨梅丽莎！
我用这个视频带来了应该有所帮助的想法！//www.sewedy-eg.com/8-ways-to-build-fluency/
Shirisha.
嗨，你能帮帮忙吗?我儿子在流畅阅读和写作方面有问题。他上三年级。我试着让他大声准备。但是你能不能给点建议。
凯特·道林
嗨Shirisha！
这是凯特，安娜的助理。除了这一页上的想法，这里是安娜写的另一篇关于流利的视频://www.sewedy-eg.com/8-ways-to-build-fluency/
我们希望你尝试一些这些想法！