当我们通过字母表探索时，我喜欢分享主题的数学。对于字母c，我们了解了硬币。阅读以查找幼儿园，幼儿园和一年级的一些钱数学想法。
金钱数学想法
1 -分类-分类硬币
对学龄前儿童来说，整理硬币是一项很好的活动。只需要拿出一些硬币和分类托盘。
2-计数，硬币识别 -
读者互动紧急
我创造了这个意外的读者，让我的大一点的学龄前儿童阅读一本简单的书，同时将硬币与空白的圆圈配对。它可以很好地进行一些计算练习。选择印刷这本书的三个版本之一通过查看这篇文章。
3-匹配，硬币识别 -
云面团中的硬币
任何类型的感觉材料的埋葬硬币，让你的孩子挖它们。当他们发现硬币时，帮助他们命名它们。
4 -计数，硬币识别，添加-
玩杂货店
我承认我们在玩任何一种结构时，我们在玩杂货时我们从未有过很多成功。这次我印刷价格标签（见图），孩子们玩得开心贴上我们的食品室的真正食物。但是，当它来到商店和支付物品时，只有我的第一分级学生有耐心找到每个项目的价值并支付它。
挖掘所有硬币是我的学龄前儿童厌倦了。另一种播放方式是在每个项目上放置一个数字，只需用便士付款。或者你根本不能使用价格标签，只需让孩子们使用真正的钱玩得开心。
5 - 图形 - 绘制硬币
打印我的免费硬币图这里并与您的孩子一起使用它。给他一个小少数硬币，让他排队每行的硬币。根据您的孩子的能力，提出这样的问题：
a）哪个硬币最多？
b）你有哪个硬币呢？
你有几个25美分的硬币?
d)你的一角比一分多多少?
e)你一共有多少枚5分和10分的硬币?
6 - 计数，少化 -
卷&堆栈
我从中得到了这个想法在佩特克德斯的神话般的钱帖子。让你的孩子滚动模具，识别模具上的数字（摘要是他们可以看一下点并知道数字而不计算它们）并添加到一堆硬币。在塔下瀑布之前，他可以堆叠多少钱？
7 -加法，加法-
滚动并填补银行
我的五人组掷了两个骰子，把这些数字加在一起，然后把这些数字存入银行。因为玻璃装饰的储蓄罐通常不为了玩游戏，他有很多乐趣。
8 - 图案 - 硬币图案条带
我的旧学龄前儿童和第一年级学生享受了这些硬币图案条带。你会发现一些简单的ABAB模式，也有一些更具挑战性的模式。（哎呀 - 我只是注意到，图片中的底部倒下了！）当然你可以用真正的硬币制作模式，让您的孩子完成它们，或让您的孩子自己创建模式。获取我们的图案条带这里。
9 -硬币识别，计数
收集硬币游戏
这场比赛与我的第一个成分和较旧的学龄前儿童突然受到突击。他们播放无数次。了解更多信息从这篇文章。
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娜塔莉普林斯普通人
美妙的想法！感谢学校链接后共同主持！
Kim Vij @教育工作者旋转它
这是如此多的有趣和好玩的方式来学习与孩子的硬币，这是最查看的帖子在放学后的联欢会这个星期!
Anna Geiger
我很高兴这么多人来看看它！谢谢你的停止，金。
朱迪
作为25年的老师，我发现教学资金是一项艰难的课程，这已经变得更加困难，因为幼儿不像曾经一样接触真钱。我和我的学生一起使用的一项活动以及我自己的孩子是制作一个大圈子（就像你拥有的那样）的游戏板，其中金额是我们正在练习的硬币和两个斑点，这些斑点会送达购物时间。该银行建立了真钱，商店是从所有那些来自生日派对球员回家的所有快乐餐具玩具或小型饰品，如果他们降落在$ .25上，那么可以在董事会上运作.25，并可以问银行一季度被赋予季度。当他们降落在那个时候乘坐购物时的空间，现在是时候购买所有这些物品，让孩子感到一分钟。您可以在需要组合硬币价值的项目值或价格的价格进行。“购物”的诱惑对于他们玩的东西，这使得关注比我所做的其他活动更长。
Anna Geiger
爱这个想法，朱迪！当我的孩子们已经足够努力并花钱时，它可能会尝试。我记得当我在年级学校时，我们每年有一天是一个“商店”。我们都将玩具从家里互相卖掉（虽然我们最终保持了它们）。这对每个人来说都是如此乐趣，总是急切地预期。
茉莉花古普塔
好主意——同时把玩耍和学习结合起来。由于安娜。
辛西娅
非常感谢你分享这个。
安娜G.
欢迎你，辛西娅！
Jyothi
在家里帮助孩子巩固他们在学校所学的东西真的很神奇……我很高兴我找到了你们的网站
苏珊Udeogu
干得好，继续加油，保佑你
安娜G.
谢谢你的鼓励，Susan!
羊毛佩里
谢谢我的二年级学生会喜欢这个！
安娜G.
不客气,Alecia !