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PS.PK.K.123.2016年10月30日•7点评论

如何在幼儿园教书

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你想知道如何在幼儿园教书吗?我们正在分享我们最好的提示!

如何教导写作幼儿园

如果您想知道如何帮助您的幼儿园学会自信,独立作家,那么您就在正确的地方。这是我们的顶尖!

1.超越写作中心。

用纸张,字母表图表,写作仪器和其他有趣用品储存的写作中心是必须的。问题是当中心只是一个孩子在自由选择时间内选择访问的地方。相反,教导所有孩子如何在常规,全班写作时间内使用该中心的资源。

2.有日常写作研讨会。

写作研讨会是一种教学文字的方法,使学生为自己的受众选择自己的主题。学生每周满足3-5天,为20-40分钟的研讨会。研讨会包括短节课,独立的写作期和共享时间。

这是研讨会的持续,日常和个性化性质,使其成为来自K-8的所有年级水平的理想选择。

3.在开始之前通过每个管理细节思考。

确认您希望如何将车间看起来和声音。列出将成为可能的例程和程序的列表。学生在哪里写?他们会在哪里得到供应?他们将如何转向全班会议区?如果他们需要它,他们将如何获得帮助?幼儿需要在他们写作时谈论,无论是对自己及其同龄人。你将如何管理噪音水平?

让孩子们创造图片书籍。

在车间期间,而不是给孩子一张纸或绑定的笔记本,而是将5张纸张装入一起叠加在一起。孩子们可能不知道如何处理一张纸,但他们熟悉书籍。当你给他们一堆纸时,他们可以讲述一个故事,在几页上扩展他们的想法。加上,孩子们喜欢“制作东西”。写一本书有资格。

5.教导合适的迷你课程。

而不是用提示(“我喜欢......”或“我妈妈是......”)的,而不是从每一天开始,而不是缩短(5-10分钟)迷你课程。在年初,迷你课程可能是一个简单的东西,就像在你用完时获得更多纸张的东西。另一个课程可能是您教孩子如何使用字母图来查找字母的声音。最终,您将教类似留下单词之间的空格甚至添加对话。

6.教授写作过程。

你熟悉写作过程,对吗?我们大多数人都听说过预先写作,写作,修改,编辑和发布。

我喜欢研讨会的方法是它允许每个孩子在他自己的发展层面以自己的步伐移动。当你教幼儿园时,这个过程可能看起来有点不同,它在其他成绩中确实如此。

在孩子入门之前,预先写作可以简单地谈论写作。大多数写作时间都花了写作,因为孩子们在幼儿园做得很少修改和编辑。修订可以像为图片添加细节时一样简单,或者将额外的句子添加到最后。幼儿园的出版也很简单。让学生将他们的名字和封面添加到他们的书籍上并添加他们的名字。他们可以将他们的书添加到教室阅读中心并称之为“发布”。

7.分享时间教学时间。

我们不希望共享时间,所有孩子都轮流读取他们的写作到蠕动,无聊的同学。您可以通过每天选择少数学生并突出他们的过程来解决这个常见问题。

“Kyla,你能告诉我们你如何想出你的想法吗?”

“洛根,为什么你决定将那个细节添加到你的照片中?”

“玛拉,我注意到你完成后读你的写作。你能告诉我们更多关于这个问题吗?“

鼓励学生阅读他们的写作给课程。教他们的同学如何倾听,提出问题,并提供积极的反馈。

8.限制听写。

当教师在建模写入或共享写作课程中发起写作时,听写很有用。但是,当你一直在独立写作时间写下学生的话时,你正在沟通成年人写作,而不是孩子。

如果您担心您或您的学生不记得他写的内容,您可以谨慎地写在粘滞便笺上并将其存储在写作或您自己的笔记本的背面。

9.让孩子发明他们的拼写。

当教育博主分享关于Facebook上发明拼写的帖子时,我通常会沮丧;不是因为我不同意这种练习,而是因为有人总是笑着抱怨“今天的孩子”不被教导如何拼写。发明的拼写是懒惰的拼写,并在他们的一天回来,教师对它有权利。

这是交易。

发明的拼写是一种帮助年轻作家在发展准备使用传统拼写之前写下他们想说的一切的方法。当他们Streeeetch出来的话语并写出他们听到的声音时,他们可以写下“我想要一个mtrskl”(我想要一个摩托车。)当他们在语音上写下他们的话时,他们可以更好地读回它们。如果我们手使孩子拼写,他们错过了这么多学习的机会。

读:发明拼写的做法和注意事项

10.享受自己!

幼儿喜欢写。看到他们在纸上打开他们的心是一种绝对的快乐。而不是被他们没有做的东西所淹没,庆祝每个里程碑。在您一天的特殊时间内绘制您的额外耐心和爱情。

当你喜欢写作研讨会时,你的学生也会!

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读者互动

7点评论

  1. Esther Esses.

    2016年10月31日在下午3:05

    亲爱的安娜,
    我非常喜欢你的电子邮件,他们真的帮助我。我看到你有一个图表Forb5bhelping幼儿,帮助自己听起来与拼写的图片。我认为你在图表上做了2个错误。对于长的电子发出声音,你用了一张耳朵的照片。我认为这不是一个真正的长E声音,因为它是R控制,并且由于r,e改变了声音。同样在使用橙色的橙色声音也是一个控制的声音,而不是真正的长o。
    你觉得怎么样。
    保持你的伟大工作。
    Esther Esses.

    回复此评论
    • Anna Geiger

      2016年11月4日11:21 AM

      嗨Esther!我觉得你有一些很棒的观点。制作声音图表的棘手的事情是人们根据他们的生活地点不同地说出声音。当我说“耳朵”和“橙色”时,他们听起来就像长的元音一样,但在美国的某些地方人们说“橙色”,带有短暂的声音。另一个例子是“袋子”这个词(或任何短的单词)。在我住的地方,很多人都用漫长的声音说出来。所以我想我只是为我做了什么工作,而不是试图为每个人做好。

      回复此评论
  2. Zione.

    2017年3月13日在上午6:45

    我需要分配

    回复此评论
    • Anna Geiger

      2017年3月18日凌晨5:51

      您可以在任何帖子的底部,位于主页的顶部或侧栏中。

      回复此评论
  3. 卡特里娜州

    2017年9月24日晚上8:09

    嗨Anna ......我正在教一年级,我真的需要帮助来改变牛仔裤。你会为我推荐哪本书?进入你有任何没有电子邮件的精装书?卡特里娜州

    回复此评论
    • 卡特里娜州

      2017年9月24日晚上8:13

      安娜......我的意思是对我的孩子写作。我谈到了这件事,然后没有检查我写的东西!抱歉,卡特里娜州

      回复此评论
      • 安娜G.

        2017年9月25日凌晨5:55

        Hi Katrina I’m glad you clarified – ha! I do not have any hardback books. My digital writing workshop guide is a really excellent overview of teaching writing with lot of really helpful charts and tips.

        //www.sewedy-eg.com/product/writing-workshop-guide-k-8/

        如果您想要一些可以帮助您进一步的东西,并且您在教授第一年的学生,这里有一些好纸书(AFF。链接):

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