当孩子们不记得他们读了什么

您正在收听的是第19集，当孩子们记不住他们所读的内容时。

这是我作为老师或家长最不喜欢的经历之一。你有一个孩子，他正在看一本书的一半，他看着你，却不能告诉你他读了什么。你问问题，你试图得到答案，但孩子会茫然地盯着你，或者给出一个毫无意义的令人困惑的总结。这是令人沮丧的。而且很难知道该怎么做，尤其是如果这是一本你、老师或父母从未读过的书。所以今天我要给你们讲一些当学习者不理解他们所读内容时可以尝试的方法。如果这听起来很熟悉，那是因为你还记得我之前写的一篇博客文章，上面提到了同样的技巧，但现在我将在播客中分享它们。

所以，当学习者记不住所读内容时，不妨尝试10种方法。技巧1:知道要听什么。你发现这一点的方式是你问他们关于这本书的问题，他们无法回答他们，或者他们告诉你并不完全准确的事情，或者他们试图告诉你这本书，这只是非常令人困惑和清晰它真的没有坚持。所以当孩子告诉你关于一本书的时候，我建议做的第一件事就是尽可能熟悉这本书。所以自己扫描这本书。这是惊人的，你可以从背面或内部翻盖的摘要或章节的标题上拾取。然后聆听学习者如何总结本书。如果他们给你每一个细节，那就是一个问题。

如果他们什么都不能告诉你，那也不是个好主意，对吧?你真正要做的是让他们只告诉你最重要的细节，一个总结。当他们向你总结时，他们依赖你来养活他们吗?所以他们需要你说:“然后呢?”好吧。但为什么会这样呢?好吧。但为什么会这样呢?然后什么?”如果他们需要你这么做，就像你在拔牙一样，那么他们的理解能力就不是很好。 If they feel comfortable and excited about the book and enjoy talking about it, chances are good they understand it.

让我们来看看第二条建议。你要确保这本书适合你的读者。这就是为什么我认为确保你了解孩子的阅读水平并让他们在这个范围内进行选择是非常重要的。所以我是Fountas和Pinnell指导阅读水平的粉丝。我有一篇关于他们的博客。我会在节目笔记中链接到它。我认为这是非常非常有用的，因为它给了你一系列适合孩子的书，特别是当我们在做早期章节的书的时候。

我做了一件自己都不敢相信自己做了的事，因为它花费了太多的时间，但我花了大约六个月的时间阅读和评论超过250个不同的章节系列丛书，所以你不必这样做。我这么做是因为我知道当我自己的孩子在阅读的时候，我很难根据他们的水平来确定下一步该推荐哪一章。我想如果我有这个问题，其他人也会有。作为一名教师，我知道我肯定有这个问题。所以我写了这篇很长的博文，给你一个关于每个系列和它们的水平的快速总结，告诉你我认为对于不同水平和兴趣的孩子来说什么是好的选择。然后我还把它们打包在我的店里，里面有各种各样的早期章节书单。给喜欢运动的孩子们，给喜欢动物的孩子们，诸如此类的书单。然后我把它们按照阅读水平组织起来。这是一个金矿,在我看来,这是值得每一分钱,因为不仅可以得到这些书列表来帮助你匹配的书对孩子们来说,但是你也将得到75阅读响应表是完美的帮助孩子们跟踪他们阅读一章书。它们是开放式的，几乎可以用在任何一本书上。 And it's just a way for kids to keep track of their learning. But I'll get to that more later in this list of 10.

所以在你知道要倾听什么之后，你确保这本书是合适的，这是关于他们的水平和他们的兴趣，您想在读取之前教他们预览文本。想想你买一本新书的时候。我总是预览文本，对吧?我看了看。我查了这些章节的名字。我只是看看它有多长。我总是看背面或封面。教你的学生怎么做。这只是启动水泵，让他们准备读这本书。你不会想让他们读一本书。这就意味着你只能读到第一页，而对这本书的内容一无所知。

第四点是教他们监督自己的理解能力。我知道当我和我的一个儿子有这个问题时，他不记得他什么时候在读书，我就会去和他谈这个问题。当我们读到一半的时候，我会说，“告诉我这里发生了什么。”他会说，我不记得了。那是四章以前的事了。”或者他正在给我读书，我们会停下来，然后我说:“告诉我你刚才读的东西。”他根本不知道。就我个人而言，我有过这样的经历:我读了一大堆东西，结果都是左耳朵进，右耳朵出。这种情况可能发生在我们的学生身上，我们必须教他们注意到这种情况的发生，监控他们的理解能力。如果他们到了一个停止点，他们不记得他们刚刚读了什么，他们需要学习如何回到过去，然后重读。这是非常重要的。

这让我们进入提示五，这是教导修复策略。当他们突然不理解时，他们需要知道该怎么做。所以一件事是重读。另一个问题可以了解一些艰难的词汇。所以从成年人或字典中获得帮助来学习一些词的意思。减慢并慢慢读取令人困惑的部分。也许有一些文本功能如果它是一个可以帮助他们更好地了解文本的非小说书，或者教他们如何在他们的思想中创建视觉，或者甚至在纸上读取。我记得当我在生物学学院时，我会拿一张纸并绘制我学习的所有新概念，因为科学并没有自然地对我来说，真的想要一个课堂。所以我唯一留住我学习的所有东西的唯一方法就是为自己创造一个视觉。你的学生也可以这样做。

技巧六是确保你的学习者对阅读有一个目的。现在，这可能只是享受这本书，但如果他们正在为学校读，目的是理解它，对吗？因此，我们希望它们有时比阅读和了解整本书的目标更短。因此，如果它们在一章结束时可能有助于粘滞便笺。然后你告诉他们，“当你找到粘滞便笺时，我希望你找到我并告诉我最重要的事情。”当然，如果你很忙，他们可能想在粘滞便笺或一张纸上写下，他们可以稍后再见。但是，如果你和孩子在家，那么他们就会很容易找到你。也许你是烹饪晚餐，当他们到达某个页面时，他们需要来给你一个摘要。

他们可以做的其他事情是，如果这是一本非小说类的书，让他们读这两页，然后告诉我作者想让你记住的最重要的事情。或者读这几页或者这一章然后告诉我这个角色有什么问题。或者，如果是一本非小说类书籍，阅读这部分内容，然后告诉我关于这个主题你仍然存在的问题。所以你可以做很多不同的事情来给孩子一个阅读的目的，即使只是一小段文字。

秘诀七是使用回形针。这很像便利贴的提示，但它是一个回形针，你希望他们停止，并参与到文本。这可能是在和他们自己对话，或者告诉他们自己他们记得读过什么。如果你有某种录音设备可以让他们录下自己所读到的内容，如果你在家，孩子可以直接过来告诉你他们读到的内容当他们拿到曲别针的时候。

第八是多用便利贴。所以我谈到了用便利贴作为一个停顿点，但它们也可以是一个记录空间。便利贴是非常不受欢迎的，它为我们的年轻读者提供了惊人的许多可能性。想象一下他们能在上面写些什么。例如，我认为接下来会出现空白。或者在一章的结尾，他们可以写，空白刚刚发生。这一章最重要的是，或者说我还有一个问题，这只是一个视觉上的停顿空间，上面有一个提示，让他们知道他们需要思考或写什么。

第9个建议是通过一个图形组织者来工作。我之前提到过，我的早期章节书籍系列的超大包里有75张图片，非常适合早期章节的书籍。所以如果你去看这个，你会发现很多帮助孩子讲故事的方法。一开始，你可能不会让他们在组织者中写东西，这没关系，因为有视觉上的东西谈论也会非常有帮助。组织者很好，但我想鼓励你们不要做得太过火。所以不要在一周内给孩子布置太多的作业，否则你会把孩子累垮的。告诉他们如何使用这个记事本来帮助他们记录他们正在学习的内容。也许不是为了分数。它可能只是帮助他们理解所读内容的工具。

我的最后一个建议是思考对话，而不是测验。这真的很难做到，而且我大多数时候都失败了。但重要的是要记住，当你和孩子谈论一本书时，试着把它变成一场对话，而不是考试。想象一下，你正在和另一个成年人谈论一本你们都喜欢的书，或者她或他都读过也很喜欢的书，而你想了解更多。试着让它更像那样，而不是，然后发生了什么?然后发生了什么?他为什么要那样做?然后发生了什么?这一章发生了什么?这感觉有点像锤打，我们希望孩子们喜欢他们的书，喜欢和我们谈论他们的书。想象一下，你在一个迷你读书俱乐部里，这样你的学生就知道他们可以在课后和你讨论，而不是被测试。

以上就是我的建议，可以帮助那些很难记住他们所读内容的孩子。让我们回顾一下。第一，知道要听什么。所以扫描那本书，这样你对它有一些想法，注意孩子是如何讲述这个故事的。如果他们感到舒适，如果他们踌躇不前。第二，通过检查阅读水平来确定这本书是合适的。同样，我鼓励你们看看我早期的章节书单。我会在节目笔记中链接到它。第三，教他们在阅读前预习课文。来看看后面。 Look at the chapter titles before they read. Number four, teach them to monitor their comprehension. So they should be able to know when they're not understanding what they're reading. So that number five, they can apply fix up strategies like rereading or reading a part slower.

提示六个是给他们一个阅读的目的。而且较小的块的时间往往较小。所以你可以说阅读本章，以便你能告诉我这个。提示七号是使用纸夹，因此它们可以标记您希望它们停止的地方。或尖端八，使用粘滞便笺。而且通常是实际记录他们思考的好地方。数量九，通过图形组织者谈论它们。我有75个等着你的人。和10号，思考对话，而不是测验。所以在节目说明中，我将链接到早期的章节博客文章，我在我的商店和我在这个播客剧集中提到的其他一些事情。 And you can check out the show notes at themeasuredmom.com/episode 19. Thanks for listening, and I'll talk to you again soon.