如果你在找书写提示对于孩子们,我有一件重要的事要告诉你们:孩子们不需要他们!这就是原因。
你还记得学校里的创意写作吗?如果你的经历和我一样,你就拿出一本笔记本或一张纸,抬头看黑板,寻找当天的写作提示。
你最快乐的记忆是什么?为什么?
想象一下,你从卧室的窗户往外看,看到了一艘外星人的宇宙飞船。你会怎么做?
告诉我你这个周末做了五件事。
写一个关于M&M下雨的故事。
和我一样,你尽职尽责地完成了提示,并将其从列表中勾选出来。
写作。完成。
但如果我告诉你孩子们不需要写提示呢?事实上,没有他们,他们将学会成为更熟练的作家。
提示是有限的。
给提示写信就像坐在纸板箱里;我们的学生只能伸这么远。当我们给出提示时,我们的学生并没有被激发成为作家。
他们只想知道要写多少句话。
当学生选择自己的主题时,他们就会投入写作。
找到自己的想法和听众,让我们的学生有主人翁意识。当涉及到对他们来说很重要的事情时,他们有理由关心他们的写作。
选择话题可以建立信心。
当我们告诉学生,我们相信他们会找到自己有意义的话题,我们告诉他们,他们的生活很重要。他们的经历很重要,可以写下来。
如果每次当他们被一个想法难倒时,我们都去拯救他们,那我们就是在告诉他们,他们无法解决写作难题。
学生需要学习整个写作过程。
我们不做学生的数学作业或阅读作业。为什么我们要做他们的部分写作工作?毕竟,找到一个有意义的话题是写作过程的开始。这是现实世界作家每天都做的事情。
我们希望我们的学生做真正作家的工作,因为他们是真正的作家。
但是给出写作提示更容易!
这是真的。通过Pinterest找到一个免费的提示包,或者购买一套教师工资系统,只需几分钟。
没有人喜欢听“我不知道写什么!”一天十次。
我听到了。
写提示总是错的吗?
像大多数教育工具一样,适当使用写作提示也没问题。偶尔,孩子们也会从写作提示中受益,以“让果汁流动起来”或准备一个标准化的写作测试。
但是如果你每天或每周都给学生提示来教写作,你的学生就错过了(很重要。)
我们可以教孩子们找到自己的写作思路。
我的电子书有超过20个教孩子找到自己的写作想法的想法-加上各种印刷品,以帮助他们做到这一点。
请继续关注下周的文章…我将在博客上分享其中的一些想法!
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埃蒂娜
作为一个有创造力的作家,每当我走到“现在我要坐下来写点什么”的时候,我总是想要一个提示。当我在没有提示的情况下写作时,想法先于写作意图。所以我不认为每次你安排写作时给孩子一个提示有什么大不了的(如果他们不喜欢这个提示,可以使用重新滚动的功能)。只要你鼓励他们在受到启发的时候就写他们已经在思考的话题。
安娜盖革
孩子们每次写作时都要做提示的一个大问题是时间因素,即使是在写自己选择的主题之前。几乎每一位老师都有时间紧迫,而且很难安排45分钟的时间来进行深思熟虑的写作教学。我们大多数人只是没有10多分钟的时间让孩子们写一些无关的东西。我认为对于打破作家的障碍提示可能有一个地方。然而,当孩子们从事长期的写作项目时,他们知道当一天开始的时候他们将要做什么;他们甚至不需要提示。当他们开始一个新项目时,他们需要学会独立,而不是依赖老师的故事开头。
梅雷迪斯马奥尼
嗨,安娜-我喜欢这个。对我来说,有效的写作提示可以是一个图像或片段(不告诉他们该怎么想)。传统的写作提示假设我们有共同的经验,而不是创造一个共享的,公平的经验。
安娜盖革
我喜欢这种区别,梅雷迪斯!