如果你在找书写提示对于孩子们，我有一件重要的事要告诉你们：孩子们不需要他们！这就是原因。
你还记得学校里的创意写作吗？如果你的经历和我一样，你就拿出一本笔记本或一张纸，抬头看黑板，寻找当天的写作提示。
你最快乐的记忆是什么？为什么？
想象一下，你从卧室的窗户往外看，看到了一艘外星人的宇宙飞船。你会怎么做？
告诉我你这个周末做了五件事。
写一个关于M&M下雨的故事。
和我一样，你尽职尽责地完成了提示，并将其从列表中勾选出来。
写作。完成。
但如果我告诉你孩子们不需要写提示呢？事实上，没有他们，他们将学会成为更熟练的作家。
提示是有限的。
给提示写信就像坐在纸板箱里；我们的学生只能伸这么远。当我们给出提示时，我们的学生并没有被激发成为作家。
他们只想知道要写多少句话。
当学生选择自己的主题时，他们就会投入写作。
找到自己的想法和听众，让我们的学生有主人翁意识。当涉及到对他们来说很重要的事情时，他们有理由关心他们的写作。
选择话题可以建立信心。
当我们告诉学生，我们相信他们会找到自己有意义的话题，我们告诉他们，他们的生活很重要。他们的经历很重要，可以写下来。
如果每次当他们被一个想法难倒时，我们都去拯救他们，那我们就是在告诉他们，他们无法解决写作难题。
学生需要学习整个写作过程。
我们不做学生的数学作业或阅读作业。为什么我们要做他们的部分写作工作？毕竟，找到一个有意义的话题是写作过程的开始。这是现实世界作家每天都做的事情。
我们希望我们的学生做真正作家的工作，因为他们是真正的作家。
但是给出写作提示更容易！
这是真的。通过Pinterest找到一个免费的提示包，或者购买一套教师工资系统，只需几分钟。
没有人喜欢听“我不知道写什么！”一天十次。
我听到了。
写提示总是错的吗？
像大多数教育工具一样，适当使用写作提示也没问题。偶尔，孩子们也会从写作提示中受益，以“让果汁流动起来”或准备一个标准化的写作测试。
但是如果你每天或每周都给学生提示来教写作，你的学生就错过了(很重要。）
我们可以教孩子们找到自己的写作思路。
我的电子书有超过20个教孩子找到自己的写作想法的想法-加上各种印刷品，以帮助他们做到这一点。
请继续关注下周的文章…我将在博客上分享其中的一些想法！
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埃蒂娜
作为一个有创造力的作家，每当我走到“现在我要坐下来写点什么”的时候，我总是想要一个提示。当我在没有提示的情况下写作时，想法先于写作意图。所以我不认为每次你安排写作时给孩子一个提示有什么大不了的（如果他们不喜欢这个提示，可以使用重新滚动的功能）。只要你鼓励他们在受到启发的时候就写他们已经在思考的话题。
安娜盖革
孩子们每次写作时都要做提示的一个大问题是时间因素，即使是在写自己选择的主题之前。几乎每一位老师都有时间紧迫，而且很难安排45分钟的时间来进行深思熟虑的写作教学。我们大多数人只是没有10多分钟的时间让孩子们写一些无关的东西。我认为对于打破作家的障碍提示可能有一个地方。然而，当孩子们从事长期的写作项目时，他们知道当一天开始的时候他们将要做什么；他们甚至不需要提示。当他们开始一个新项目时，他们需要学会独立，而不是依赖老师的故事开头。
梅雷迪斯马奥尼
嗨，安娜-我喜欢这个。对我来说，有效的写作提示可以是一个图像或片段（不告诉他们该怎么想）。传统的写作提示假设我们有共同的经验，而不是创造一个共享的，公平的经验。
安娜盖革
我喜欢这种区别，梅雷迪斯！