TRT播客#32:对语音和音素意识的常见问题的答案
我进行了一项调查,找出了教师对语音和音素意识的问题......超过3000名教育者回应!
在这节课中,我们将解决这些问题:
- 是否有图表或指南告诉我们应该教授哪些技能(以及按什么顺序)?
- 我们应该从什么年龄开始......当我们停止教这些技能时,孩子们应该多大了?
- 我们应该做什么,当我们的年长学习者仍然挣扎在音位意识?
- 我们如何知道如何处理整个课程与小组有关?
请在这里收听本期节目
推荐资源
- 语音意识教学快速指南
- Heggerty音素意识课程
- 配备读取成功David A. Kilpatrick著
- 阅读完成右上 - 免费音素意识计划
完整的剧集成绩单
几周前,我向我的时事通讯观众进行了调查,超过3000人填写了它。这项调查是关于他们与语音和音素意识有关的问题。这就是为什么这是我们关于这些主题的系列系列的第三集,将回答有些人问的问题。通过调查结果和我的团队成员Regina,我经历了很多乐趣,并通过它帮助我找到了七个问题,我们今天要在播客上回答。
现在,过去几周,如果你看过视频,还有很多幻灯片。它更多的是演示文稿风格。本周将更加对话。这将是你和我,来回,我会在回答他们之前提出问题。因此,我们将进入第32集:关于语音和音素意识的常见问题的答案。
这是我们的第一个问题,“语音,语音意识和音素意识之间有什么区别?”
如果你过去几周一直和我们在一起,你可能会说,“我知道。我们已经听过这句话很多次了,“但我发现从定义开始总是非常重要的,这样我们就能达成一致,每个人都知道我们在谈论什么。”语音意识和音位意识不同于语音。不幸的是,它们听起来都差不多,但实际上它们彼此完全不同!
语音是我们大多数人的习惯。它是将字母连接到页面上的字母。所以,如果你有一个孩子看这个词,“猫”,你告诉他们听起来它,那是拼音。
语音意识在此之前就已经出现了,它帮助孩子们听到和操纵单词中的声音。它们可以是单词的大部分,比如复合词的部分,也可以是小部分,比如起子和雾凇。例如,在单词“bike”中,起子是/b/,雾凇是/ike/。
然后我们可以真的,当我们进入音素意识时,真的具体。音素意识正在致力于称为音素的单词的单个声音。因此,例如,它可能有四个字母,但它有三个音素,/ f /,/ i /,/ sh /。
你可能会说,“好的。为什么这甚至很重要?为什么我们不能直接去语音,所以孩子们可以学会阅读?”
好吧,科学家现在告诉我们什么是有些东西在良好的读者的大脑中发生了一些事情。它被称为正交映射。这是一个心理过程,它们可以连接那些音素,所以每个字母或一组字母的声音,页面上的字母,图形。如果他们没有坚实的音素意识,孩子们就不能做正常映射。正交映射的点是它有助于我们将来记住单词。所以作为一个成年人,如果你看到一个新词,最有可能在下次之前只需要一个或两次阅读它,它是自动的。我们也希望为我们的孩子们,但他们需要能够做到正交映射的这个过程。除非他们首先发展语音和音素意识,否则他们无法做到。这就是为什么我们花了这么多时间以及为什么我要回答有关这个主题的更多问题。
问题2号,“有一个图表或指南,它给出了教导技能的命令吗?”
是的,有。在过去的两周里,我已经分享了它,现在我将再次分享它。这是给你的图表。如你所见,我们从简单到复杂:押韵,头韵(那些是真正的早期技能),然后我们向上移动到文字意识,音节,持续和竞赛,然后是最复杂的,音素意识。我会在演示结束时给你一个机会获得自己的这个图表的副本,所以保持调整。
现在让我们回到第三个问题,“你应该从什么时候开始学习语音意识?”这就进入了第四个问题,“你应该教语音和音位意识多长时间?”
如果你在我的电子邮件时事通讯(如果你不是因为你连接了很多免费赠品),我最近发出了一封电子邮件,我这是一位教师,主要是在第一和二年级,我不知道这是经过幼儿园和幼儿园的重要性!事实上,这只是一个更多的人变得了解的新事物。当然,当孩子们很年轻时,我们开始教语语音和语音意识。如果你有一个倾听你读书的宝宝,你可以通过阅读押韵书来开始建立语音意识。这与开始帮助他们开发押韵是简单的。
如果你是一名教师,你可以在学前班或幼儿园开始学习有关语音意识的具体课程。这些都是口语练习。你会说一些事情,孩子们会来回回应。上周,我给了你们很多具体的例子。
现在,这需要多长时间?好吧,就像我几分钟前一样说,作为一名教师,我以为这只是为了前K和幼儿园,一旦他们乘坐一年级,我必须进入教导他们阅读并读的业务T有时间花在音素意识上。哎呀!这是一个错误,因为现在,正如我告诉你的那样,科学家们告诉我们这可以是遗失的关键,缺少的链接,帮助一些真正挣着读者的孩子。
虽然有些孩子会通过大量暴露于押韵和这样的东西来实现它,但其他孩子不会。很多人不会!因此,教育工作者可以确保这是我们一直是二年级的一部分,有时甚至是早期的第三个。
让我们回头看看这个图表。这里的年龄水平是为正常发展的孩子准备的这些年级水平来自David Kilpatrick的书,《为阅读成功而准备的》我之前已经说过了,但我想确保你们知道这些不是我想要的。这些来自阅读研究员。他是在告诉我们当孩子们达到音位意识的高级水平时,他们可能在三年级的时候还在发展音位意识。这是为正常发育的孩子准备的。如果你的孩子在阅读上有困难,他们在五年级或六年级的时候可能还没有这样的方法。然而,在普通的教室里,这是我们期望看到的。我们希望看到这些早期水平的教育在学前班和幼儿园,以及更高水平的从一年级到三年级。
让我们继续前进我们的下一个问题。让我们去第五个问题,“对于第一个等级的五年级阅读,我们应该投入教语语音意识吗?”
我打赌你知道这个答案,答案是绝对的!如果是缺少的链接,他们不会在阅读之前取得成功,直到他们把它击倒。如果你想知道的话,“我可以使用什么?”那里有一些非常好的资源。
我想向你展示一个是我最喜欢的,这就是这个“桥梁”。这些是来自Heggerty的音素意识干预水平,您可以通过在线谷歌入它们找到它们。它是H-E-G-G-E-R-T-Y。他们有一个商店有这些资源,可以帮助您教导语音和音素意识。他们拥有Pre-K,幼儿园,小学,然后是这个干预书。我所爱的是,它都是如此精心干净。一开始,他们告诉你如何做到这一点。他们给了你教师提示,然后他们有特定的课程,完全有该怎么办。我强烈推荐它!我认为它的价格低于60美元,现在就个人而言,当您可以在一次和一遍又一遍地使用这方面时,我认为这是一个非常好的价格。 Students don't need a copy, it's just for you.
如果您拥有它,您可以查看David Kilpatrick的书的后面。它肯定值得,“配备读成功”。在后面,他有一分钟的练习,这真的很好。我认为这可能有点难以知道如何处理这个问题,尽管他确实在线评估,可以帮助您。Heggerty更容易遵循,但这也很好。
还有一个免费的计划,我最近在线发现,用于教学语音意识。它是由一些人写的,我真的很喜欢,尊重,大卫和梅雷迪斯李肯。我读过这本整本书,并将其标记起来。他们谈论教授帮助孩子学会阅读的重要基础。它有点看着阅读和平衡识字的科学以及我们如何改变我们如何教学阅读。他们实际上为您创建了这种免费音素意识可打印的课程,它在他们的网站上rapddoneright.org。如果你在顶部的菜单上,它就说,“音素意识计划”。它绝对值得一试,将为您提供二年级的儿童课程。据我所知,他们没有特别适合正在挣扎的孩子,但是如果你需要它,我相信你会发现那里的东西。这是全部可打印的口头课程,如果钱是您的问题,这一切都是免费的。 If money's not an issue, I would recommend the Heggerty program. All right, so that was the answer for you for fifth graders that are struggling. Definitely do phonemic awareness activities and use some of those materials!
第六,“当孩子已经阅读了整个单词时,我如何支持音位意识?”我觉得他们需要它,但它对他们来说太简单了。”
这是一个非常好的问题,我想把它连接到我们的最后一个问题,即“我如何知道在整个团队与小组或识字中心教学的内容如何教学?”
这是事情。随时你教导整个班级同样的事情,如果你使用这些结构化音牙音素意识课程,你将在做什么,你不会打算击中每个人。你将有孩子不能跟上的孩子,孩子们对他们来说太容易了,它会变得无聊。这只是一个生活的事实。然而,好消息是,Heggerty有一些非常好的手势,可以帮助让孩子们啮合,课程很短。我们每天只能谈论10或15分钟。
我不会告诉你做一些需要一个小时的全班。绝对不!对我来说,30分钟在拥有所有不同级别时将其推动整个班级课程。我可以落后10分钟,这就是为什么拥有这个系统的顺序程序真的很好,所以你没有错过任何东西。每个人都得到了重要的知识,但当然,他们并非所有人都不会以同样的节奏学习。有些孩子会需要审查。有些孩子们需要你给他们更先进的东西,因为他们已经搞定了。这就是小团体进来的地方。我会使用整个课程时间通过你的程序 - 10分钟,也许15分,但我真的试图保持它10.然后我确保我已经评估了所有我的学生让我确切地了解在小组中与他们合作。
如果您正在进行小型阅读组,我更愿意这样做,那么我会确保在课程开始时,您正在删除一些两到三分钟的语音或音素意识实践活动。这些是您与学生们这样做的口头活动,作为与他们在哪里,无论是为了修复还是挑战,都是一种方式。这就是我建议违反它的方式。所以回到有关人们所说的三年级学生的问题,“它感觉有点无聊,感觉太容易了,但我知道他们需要它。”如果你只做10分钟,那将很好。它真的是。关于这些口头活动的好事是您改变了您提供的方式,使其更适合年龄较大的孩子。这取决于你如何处理它,但这肯定有可能让它感到婴儿,只要你没有像木偶这样的东西或类似的东西。
我希望能够回答关于何时做的问题,但你当然欢迎我对我联系,了解更多关于这一点的问题。就如何知道这些小组中该做什么的方式而言,您将如何确切地了解要练习的技能,然后我建议您浏览我的免费评估,TheeAsuredMom.com/Assessment,这将帮助您确切地了解您的学习者适用于各级语音意识。它测试了押韵,头韵,发病霜,一直达到高级音素意识。你不会向一个最有可能的一个孩子提供整个评估,因为你很明显他们会停下来,他们正在努力或没有准备好提前。然后,您可以在未来的日期提供评估的其他部分,但这将帮助您识别他们需要知道的内容。
我还想让你们知道我今天要分享的一个向导。这是免费的,这将帮助你把我在过去几周谈论的东西放在一个地方。它把所有的定义都放在了一起。你可以看到这里,我们有一个图表,所以你可以看到具体的技能,按顺序和你应该教他们的年级。它还包含一些口头活动的具体例子。它会给你我推荐的所有课程的地点、链接或名称。它还谈到书单,告诉你在哪里可以找到印刷活动,可以混合和加强你的语音和音位意识指导。
虽然我认为这些口头活动真的很有帮助和有用,但我也知道,如果这就是我所做的一切,我会疯狂。我个人认为作为一名教师和学生,我们都受益于品种。我创造了一堆可打印的游戏和中心,你可以用来提高语音学和音素意识,我在讲义中谈论。
这只是一个三页文件,超级乐于助人,快速,你可以得到。链接是themeaulededmom.com/guide。所以前往该链接,您可以下载此快速指南,包括我今天分享的图表。我想这是关于它的!如果您想检查节目说明,或者如果您正在侦听播客,并且您想要所有这些链接以及其他所有内容,您可以在TheAsuredMom.com/episode32中找到那些。
我希望你喜欢今天的剧集。裤子的裤子比我喜欢的裤子有点苍蝇,但是几个星期就是这样。好事是今天我们拥有这个美丽的阳光。过去几周这是如此沉闷,所以这真的很高兴在阳光下做训练。下周,我有一些非常特别的东西。我要分享一些教学语音和音素意识的提示,因为如果你在2020年观看了这一点,你们中的许多人都在那个位置。学校因病毒而关闭,你需要一种在电脑上教授的方法,所以我将在下周帮助你。再次感谢看看,我会很快再和你谈谈!
注册以接收电子邮件更新
在下面输入你的名字和电子邮件地址,我会定期给你发送播客的更新。
[...]发布关于教学语音和音素意识的常见问题的答案首先在测量中出现了[...]