数钱对一些学习者来说是个挑战。用一百张图表告诉他们怎么做!
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如果你有不懂数钱的学习者，你一定会喜欢今天的动手数学中心!
这是你需要的：
- 真正的硬币（宿舍，镍，爵士，便士）
- 一百个图表（在免费下载中获取一个）
- 金钱计数卡（也在下载中）
- 录音表（Yup - 在下载中）
- 铅笔
我为那些数钱困难的学生或者需要额外挑战的学生创建了这个活动。
虽然这个数学中心是最适合的第一年级或二年级，但我实际上为我的幼儿园创造了它。他经常抱怨学校的幼儿园数学太容易了。因为他爱他塑料几百板，我以为一百个图表将是帮助他学会数钱的完美工具。
我怀疑他会喜欢这个挑战，我是对的!
在我们开始之前，我们回顾了每枚硬币的名称和它的价值。他认识他们所有人。(硬币的价值列在100表格的底部，以防你的学生需要提醒。)
接下来，我们取每种硬币的一堆，用图表来确定它们的价值。如你所见，他在10,20,30,40,50…
他将镍衬在5,10,15,20等上。
你懂的。
一旦我知道他有了基本的理解，我们就准备练习数钱了!我给了他第一张卡片。
他把相同的硬币放在每个图像上。这样他就有了一大堆他要数的钱。
接下来，他把每个硬币放在图表上。你可以看到他开始正确 - 把这季度放在25岁。但是当他到达迪斯时，他会感到困惑。他们应该去哪里？
他决定重返顶级 - 10,20,30 ......
我帮助他了解你必须从最后一次硬币算出。这十年以上的是35岁。
小费：告诉你的学生，每次他们在100表上直接向下移动，他们就增加了10。这使得增加一角钱变得非常容易!
现在我们在正确的轨道上！
在他放置了四分之一和爵士之后，他添加了两个镍和两个便士。
最后，我指着硬币帮他数硬币。25 35 45 55 60 65 66 67。他需要一些帮助，但做得很好。
在他在录音表上写下答案后，我们搬到了卡＃2。
所以它去了他完成了一半的卡片。我们之后叫它退出。
使用该活动的提示
- 先用全班模型。你可以把放大的硬币印在卡纸上，再压层，在背面用粘性粘住。然后你可以把它们和大家都能看到的放大的图表一起使用。
- 确保您的学习者在拉出来之前了解基础知识。如果他们无法识别硬币或命名它们的价值，这将会超越他们的头。（在这篇文章结束时获得更容易的硬币活动。）
- 确保你的学生按以下顺序数硬币:25分、10分、5分和1分。
- 如果你在数学中心使用这个方法，你的期望要合理。告诉你的学生他们需要完成12张卡片中的多少张。我建议对不同的学生有不同的要求。
- 这是一个很好的合作伙伴活动，因为学生可以检查彼此的工作。很容易造成一个小错误，但如果你在一起配对类似能力的学习者，他们更有可能成功。
- 始终让学生在完成卡后大声响亮。如果他们遇到麻烦，它们可以移动硬币以查看下面的数字。
- 在你的学生完成这个活动后，给他们一小堆硬币，看他们是否能在没有100表的情况下数出来。如果他们需要帮助，让他们使用这个图表。
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多米尼克
这些活动对于我的2级课程看起来很完美：我们需要使用加拿大硬币的活动。你也有机会使用加拿大硬币吗？
安娜G.
不，这次不行。
kristine
我迫不及待地想试试这个。我是特别的ed。老师;我有一个12级，很少有硬币计数目标。我还刚刚层压了100张图表，为他们全部用于跳过计数和加法/减法，但我从未想过使用它们来计算硬币......“DAH！”？
安娜G.
耶 - 我希望这对他们有用，克里斯汀！
史黛西
非常感谢您与我们共享您的精彩想法和材料！我是一个特别的教师，这是我学生的完美活动。我不知道该怎么感谢你才足够。
上帝祝福你！
安娜G.
非常欢迎你，Stacy！
米
我最喜欢的数百个图表使用。谢谢你！
小姐
我永远不会使用100张图表来计算金钱！游戏更换者！谢谢你！
米歇尔麦卡锡
我想知道你有没有用百元表数钱的方法?我想只要有说明，而不必复制和粘贴这个网页。谢谢你！
安娜G.
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聂
如何下载这些工作表?
凯特拖出
嗨niv！
这是凯特，安娜的助理。请点击绿色方框，上面写着，“要获得免费打印，请点击这里。”如果绿色框不起作用，您需要禁用您的广告拦截程序，并刷新页面。文件会直接在你的屏幕上打开。我们希望它对您有帮助!
德维尔
感谢Anna为您的创意和免费资源有关硬币。凭借你<3，孩子们非常感谢您的汇价赚钱技能。
希瑟·格罗斯，客户支持
我们很高兴这一资源对您和学习者有用，德威德威着！