词汇点评活动

当你想让你的学习者复习词汇时，这是一个很好的活动！

你们中的许多人都要求参加词汇活动，所以我创建了这个简单的学习中心，你可以和3-5年级的孩子一起使用。

如您所见，活动很简单。收集一份你已经教给学生的词汇表（下载时不附带这些词汇），让你的学习者用它们来完成活动。

首先，他们在录音纸的第一栏写一个词汇。然后他们掷骰子并进行相应的活动。第一个字，证明，我女儿得了1分，所以她写了一句话。

当她打出4分时分析，她被卡住了。她不知道这是什么意思，所以她不知道怎么用自己的话来写。

不幸的是，我们的儿童词典没有这个词。所以我们上网了。但韦氏的定义对我来说还不够清楚。

然而，韦氏学习词典是完美的！

我帮她用自己的话重述了这个定义。

她为这个词写了词性孤独的。

她为她画了一幅画荒谬的。

她为我写了一个很棒的句子行动迟缓的:那女孩因为睡眠不足而感到行动迟缓。

提示：教你的学习者写一个能真正表达单词意思的句子。例如，那女孩行动迟缓不是一个好句子。

现在问题仍然是…这个活动你用什么词？

我最大的建议是使用第二层词汇。这意味着-使用我们在说和读词汇表中经常出现的词汇。

不要使用内容词汇。例如，如果你的孩子在历史考试中学习的单词只出现在这个上下文中，就不要用这些单词。这是第三层的话；知道这些很重要在上下文中但你的词汇教学最好花在你的学习者在自己的口语、阅读和写作中经常遇到/使用的单词上。

你会问，这些第二层的词在哪里？我希望我有一个神奇的地方，我可以告诉你找到第二层的话，所有年级的水平。我不确定是否存在（我已经找过了！）。

但是你可以在网上找到词汇表或者从你的学习者的阅读和拼写工作中收集单词。

其他教学技巧

• 你可以选择让学习者和同伴一起做口头复习，而不是用录音纸。
• 你可能会让学生们来掷骰子两次每个单词做两个活动。这样一来，如果他们得到一个简单的（例如命名词性），他们还必须为一个单词做一个更具挑战性的活动。
• 确保你手头有一本供你的学习者使用的学生词典，里面有所有的单词。
• 这个活动对你的学习者来说太“可爱”了吗？在下载结束时打印更简单的版本。

你看过我们的免费词汇日记吗？