从平衡扫盲到结构化扫盲:与Get Literacy吉娜的对话

今天我要招待你。在今天的节目中，你将听到Instagram上get_literacy的吉娜的讲话。你不仅会听到她如何在一年级的课堂上实施阅读科学，你还会了解到她是如何为患有阅读障碍的女儿寻求帮助的。我们会在介绍之后开始。

人物介绍:欢迎来到Triple R教学，在这里，我们鼓励您从不同的角度思考教育，帮助您反思、完善和充电。这不仅仅是在教育托付给你的人时尝试一些新的东西。我们将为您提供简单的策略和实用的提示，填充您的工具箱，重新点燃您的教学热情。是时候和你的主持人安娜·盖格一起反思、完善和充电了。

安娜:你好,每个人。我很高兴能和ins上get_literacy的吉娜聊天。她有一些搞笑的影片，当你学习从平衡的读写能力到结构化的读写能力时，你真的需要看看。她是一名教师，她也有一个患有阅读障碍的女儿，她对我们的看法非常独特。我很高兴她能来。欢迎,吉娜!

吉娜:哦，太谢谢你了，安娜。来到这里我太兴奋了!

安娜:在我们在这里直播之前，你告诉我你是一个晚来教书的人，你已经回到学校了。你能告诉我们你的教育情况以及你是如何进入教学行业的吗?

吉娜:是的,当然。所以高中毕业后，我想成为一名老师，但就是不太可能。我儿子上幼儿园的时候，我丈夫说:“是时候了。如果你想回学校，那就回吧。”所以我回到学校全职学习，拿到了教育学的研究生学位。现在我已经当了三年老师了。

安娜:好的,太棒了。你教一年级，对吧?

吉娜:是的，我现在教一年级。

安娜:告诉我你在阅读科学中从平衡的读写能力到更结构化的方法的转变。

吉娜:在学校里，我被教授平衡读写能力，我工作的第一个区就是一个平衡读写能力区——有很多跑步记录。我每年三次密切关注他们的阅读情况，了解他们的教学水平、学习水平和独立水平，大量的MSV。

然后我的女儿，我们注意到她在阅读和写作方面有问题，在学校也有麻烦。我知道有些地方不对劲，尽管我从未接受过阅读障碍方面的教育，但我能从我妈妈的心里感觉到，这里有问题。

现在我是一名老师，我看到我三年级的学生在做什么，我看到我的学生在做什么，现在我有一个六年级的学生——她当时在六年级。不正确的东西。

所以我们经历了整个过程。我们带她去看神经心理学家，她被诊断出患有阅读障碍。当时正值新冠肺炎疫情，我开设了Instagram主页，给我的学生和朋友的孩子现场读故事。我只是觉得我喜欢绘本，所以我想和大家分享。

但那时我正试图研究阅读障碍症，并尽可能多地自学。我掉进了阅读科学的兔子洞，一旦我走上那条路，就没有回头的余地了。我确实换了选区，我现在在我的选区，我被允许执行我认为是正确的。这不是一个严格的、平衡的扫盲区。

安娜:您认为您最大的转变是什么，即使您教书的时间不长，但就在这几年，当您开始了解当前的研究时，您最大的转变是什么?

吉娜:我肯定把书弄平了。他们马上就走了。我们使用可解码。我建了一堵隔音墙。我和我的学生在小组里拼单词，我们做了很多音节的工作。所以我觉得这真的是一种非常明确和系统的方法来教他们。

我们学校已经使用了Heggerty，所以我们每天都有那个音韵学的部分，所以我不需要做太多的补充。但这真的只是回到了我们正在研究的语音技能。我不打算让你们用三线索系统来超负荷，我们不再做这个了。我们已经看完这张照片了。我们已经看完了第一个字母。我们将学习这项技能。我们要学习这个发音。我们将讨论它。

安娜:所以对于那些读写能力平衡，对换位感到紧张的人来说……我就把我的想法都告诉你。可解码的书很无聊，没有理解的空间，他们不会学会流利地阅读，因为这些书太乏味了，没有意义。至于自然拼读法，我不想做练习和杀戮。我希望它是有意义的。根据您目前的经验，您会如何应对您的学生目前的情况?

吉娜:我想说，我的目标也是为了让我的学生理解。但如果他们不识字，又如何理解呢?我也读过一些比较容易打瞌睡的分级阅读器，所以不要拿这个来烦我。这就是我要说的。但是，说真的，可解码的阅读器并不是游戏的终点。他们不会永远阅读可解码的阅读器。这些都是为了给我们的学生信心。当我的学生能读到这本书时，他们非常兴奋，因为这是他们知道的单词!这是我教给他们的技能。然后他们的自信就建立起来了，然后他们的流利度就提高了。

这是通过我们系统的，我们在做我们的语音技能，然后他们可以阅读一个分级阅读器或任何他们想要的书。确实有人这么说过。有些老师仍然以水平为标准说:“我们需要知道学生的水平。”我觉得如果你们在你们的选区还需要做一些事情，我很理解，因为我来自一个非常严格的选区，我仍然认为你们可以在你们的小组中进行补充。找一个他们能读懂的解码，网上有很多。

安娜:你有没有让你的孩子在达到一定水平后就不再使用解码?或者对你来说还不是这样?我知道在新冠肺炎之后，这很艰难。

吉娜:是的。我绝对没有那种感觉。尤其是一年级的时候，我觉得还有很多东西要学。我确实有一些读者不需要解码，所以我们做更多音节和词法的工作。他们已经到了我可以和他们一起做这些事情的阶段了。我仍然在寻找可以支持他们需要的解码或文本，而不用给它们贴上字母的标签。

安娜:那么你是如何处理整个团队和小组的关系的呢?你是先做一个整体群体然后再细分成小群体?或者你们只是用小组的方式来进行拼读教学?

吉娜:我两者都做，因为根据我所在地区的一年级团队的说法，我们确实需要提高语音技能。这周是长u，所以我介绍了整组，我们做一些正字法映射，整组，一些不规则词或高频词。当我们进入小群时，我求导。然后我学习这些小组需要的语音技能，加上我们一年级这周要学习的技能。

安娜:现在换个话题，你能跟我们谈谈你的女儿吗?告诉我们你是什么时候发现情况不对的，以及你为她寻求帮助的经历。

吉娜:她从一年级开始就一直在阅读辅导班，所以我们知道她的阅读能力很差，很吃力。她大概是四年级的时候从阅读辅导班毕业的，我想，她做得很好。别人总是对我说，“她是个可爱的女孩。”

六年级的时候我才真正体会到，我想那是因为我在教书。我刚从学校毕业就接受了教育。我儿子上三年级，我教三年级的课，我看着他，心想，“这里有点不对劲。”她上六年级，我在比较我们在做什么，然后我说，“这不对。这是不对的。发生什么事了?”

我给老师发邮件，她说:“哦，她人真好。她做的很好。她已经尽力了。”

我终于有点失控了，心想:“我知道，她太棒了!但是她不识字。我受够了别人夸我女儿有多棒。我每天都能看到。她很了不起，但我们需要知道发生了什么。”然后新冠肺炎就发生了。

就在那段时间我终于带她去看了神经心理学家。我说，“我们得去外面解决。我们必须弄清楚发生了什么。”

安娜:你去哪里找神经心理学家?对于处在这种情况下的人，你从哪里开始呢?

吉娜:我在谷歌上搜索了一下，问了很多认识治疗师或者在治疗行业工作的朋友。我的一个朋友是治疗师，她说:“这位女士很棒。叫她。”我只是问所有愿意听的人。

我们终于和她谈好了，测试太棒了。我希望他们对每个人都这么做。我是说，如果不是这么贵的话，拥有每个孩子的信息就太好了。我们查到了一切，她有阅读障碍。非常经典。她的智商很高，但所有的测试都显示她有阅读障碍。

然后我去找我那些阅读专家的朋友，我在想，“好吧，现在我该怎么办?我们在这里做什么?学校知道了，他们会给她尽可能多的支持，但这需要更进一步。”

我的一个朋友说奥顿-吉林汉姆是治疗阅读障碍的最好方法。于是我开始寻找导师，这在我的领域非常困难，但我还是找到了。讽刺的是，那是我妈的邻居，但她甚至不知道她做了什么。有一天她在外面和邻居聊天，他们说，“她就是干这个的。她是奥顿-吉林汉姆的家庭教师!”这真的是非常偶然。

所以我女儿开始和她一起工作，我也和学校一起工作，但我说，“我只是在挣扎。我们在学校应该做什么?我太激动了。我知道我是个老师，但没人教过我阅读障碍。没人教过我如何在这种情况下支持别人。而且她上六年级，而我的早教水平较低。”

导师说，“好吧，我也是一个支持者。”这也是我请她参加那些会议所花的最好的钱。她能告诉我们在她的504里买什么。告诉大家，她确实有504，因为另一个健康问题。

这确实有助于确保她的计划是她健康方面需要的，另外拼写不会对她不利，测试她可以被拉，所有的事情。我开始研究阅读障碍来帮助我的女儿，所有的Instagram页面开始出现。我进入了阅读科学的兔子洞，我从未回头。我来了!

安娜:这太有趣了，因为到目前为止，我采访过的大多数人都是在同一时间线，都是在大流行开始的时候。对我来说，是2019年、2020年，也只是碰巧在同一时间。你能指出任何你读到或看到的特别的东西，让你感到兴奋或真正引起了你的注意吗?

吉娜:是的。那是当我知道我们生来是用来说话的，而不是用来阅读的。当我开始学习大脑是如何阅读的时候，它真的引起了我的共鸣。我想，“等等，这有道理。如果我们的大脑不能阅读，我们就必须教我们的大脑阅读。”然后当我了解到正字法映射和事实，是的，我们在视觉上输入信息-阅读，但那不是我们处理信息的方式。

这就解释了阅读障碍和大脑的不同部分是如何工作的，以及我们如何支持我们的学生。教书，让每个人都能学会阅读。这才是我真正想要的。

当我开始理解这一点，并在我的教室里安装了一个月的声音墙，教孩子们使用镜子和正字法映射单词，我看到我的一年级学生做的事情令人震惊。他们的父母给我发邮件说，“我们正在练习这个，她跑到镜子前确保她的嘴的位置正确，她告诉我这个音是TH音，因为我的舌头在牙齿之间。”

就像，“是的!他们得到它。”太酷了。

安娜:你每天都有一堂有声墙课吗?或者你如何把它融入到你的教学中，它看起来如何?

吉娜:我上了阅读声墙工具课，所以我有他们的声墙。他们有一本有一节课的书，他们的卡片背面有所有的内容。所以在年初，我的声音墙就竖起来了。我有元音谷和辅音的发音顺序，我在所有我们还没用过的地方贴上了便利贴。

当我们介绍一个人时，每个人都有一面镜子。我展示声音，我们谈论我们的嘴在做什么，我们谈论声音。我们有一些音系意识，比如你在这个单词的什么地方听到了这个声音?整个事情。

今年我使用了阅读工具的范围和顺序，但我认为它有点脱离了我们在课堂上所做的。所以，我在学习，明年我将遵循我在课堂上所做的，而不是试图用那种方式去做。

孩子们很喜欢。今天有个小男孩从座位上站起来走到隔音墙那里。我问:“你要去哪里?”因为，你知道，我在教书。

他说，“好吧，我在检查声音!”他试着读“等等”这个词，然后他说，“我不知道人工智能。”但他看了看，然后说:“是的，我愿意!”

我说，“哦，好吧。我很抱歉。”太可爱了。太可爱了。

安娜:他们也经常用它来拼写吗?

吉娜:是啊!

安娜:那真是太棒了。你说你女儿要演奥顿-吉林汉姆。我们在开始录音之前就讨论过，阅读科学界的一些人批评奥顿-吉林汉姆，我不太明白为什么。我想是因为并没有那么多具体的研究表明奥顿-吉林汉姆是更好的，这有很多原因。

首先，对于那些正在收听节目的人来说，奥顿-吉林汉姆并不是一个节目。这是一个方法。Orton-Gillingham有很多不同的方法——有Barton，有IMSE，有很多。所以很难测试，因为有太多的因素。

所以有很多人对此持批评态度，但我总是发现，在这些讨论中，插嘴谈论它的人并不是导师。这是父母。父母插话说:“这就是我的儿子或女儿有阅读障碍的原因。”

我只是觉得那很有趣。并不是说我们应该把我们所做的事情建立在评价的基础上，但对我来说，它只是说明了一些事情。

吉娜:它的功能。我看到它起作用了。我是说，我女儿在读书!她在年级水平上，她明年进入高中数学荣誉课程，她做得很好!她需要那个OG来，我不知道，给她一点推力，就像，“好了，我们搞定了。我们走了。”

安娜:对于那些正在听的人，几周前我确实有一集关于奥顿-吉林汉姆的节目。这是第69集，我讲了一些关于奥顿-吉林汉姆的事以及这意味着什么。

你能跟我们谈谈你女儿现在对自己的感觉，她的自信吗?你注意到了什么?她说过"现在我明白了"吗?那是什么感觉?

吉娜:绝对的。六年级那一年，对她来说又是一段糟糕的时光。她还上了，我忘了她上了什么世界历史课，他们学了一些疯狂的大希腊单词之类的东西。

安娜:是的，我儿子现在就在这么做，太疯狂了。我在想，他们学了那么多世界史的东西，他能记住吗?

吉娜:完全正确!但最重要的是，想象一下不能阅读。我的意思是，她可以阅读，但她没有达到她应该达到的水平对于这种瘦，她不会写。所以她会坐在电脑前，因为他们在做幻灯片之类的，看着很奇怪。她可以用语言把一切都告诉我，但她甚至不能开始打字。就好像有人紧紧地抱着她。和泪水!她要花一个小时才能得到判决。这令人揪心。我只是说，“这不对。 Something's not right. What is going on?" Then, like I said, we could read her a book and she could verbally tell me everything.

我们去国家公园旅游，那是我们的家庭活动，我们还参加了初级护林员项目。如果有人不熟悉它们，它们是国家公园的项目。这些节目有这么多的历史，他们有这么多很酷的课程，他们学到这么多!她可以告诉我我们在黄石公园看到的一些岩石和它的历史，因为有人告诉过她。她的记忆力很好。她只是不能把它写在纸上。她不能把它从纸上拿下来。

所以现在，我的意思是，她只是进来，上楼，做她的家庭作业，不需要检查。我过去常常坐在她旁边做作业。现在我甚至都没见过她，她有一个八年级学生应有的自信。

安娜:这太棒了，太神奇了，我相信，这对正在听的人，以及正在经历困难的人来说，是一种鼓舞。如果有家长来找你说:“我觉得我的孩子有阅读障碍。我该怎么办?”他们的第一步是什么?

吉娜:我们最好的办法就是带她去看神经心理学家做个全面评估。如果你能做到，那真是太有帮助了。我喜欢我们从中获得的信息。它对她的大脑如何工作非常挑剔，这真的帮助了我们能够帮助她。我是OG的支持者，因为我见过它起作用。我可能会找一个OG导师，或者至少找一个阅读障碍专家或倡导者，你可以和他们谈谈，他们可以支持你去学校，确保你的孩子在学校得到他们需要的支持。

作为父母，我们可能会很情绪化，即使我们是老师，我们应该知道。当涉及到你的孩子时，当你坐在会议上，人们告诉你你的孩子出了什么问题时，这一切都消失了。所以最重要的是有一个人在我旁边发言，他了解法律，知道学校必须做什么，也知道我们需要为她做什么。我真的会这么建议。

《克服阅读障碍》这本书很棒。说实话，我还没看完，但我读的那些部分太棒了。

但我想说的是，找一个支持者，一个可以支持你的人，他知道，当你开始得到需要的支持时，他可以为你和你的孩子说话。

安娜:好吧，我把这本书写出来，《阅读障碍倡导者》你读过这本书吗?

吉娜:你发了，我还没看，但你一发我就把它放在我的亚马逊购物车里了。

安娜:那是一本非常好的书，因为它是由一个阅读障碍的倡导者写的。我记得她叫凯莉·桑德曼-赫利。她会给你详细讲解，比如在IEP会议上该怎么做。这是一个循序渐进的过程，我认为这对那些刚刚开始学习的父母非常有帮助。我觉得从你那里听到你女儿的成功对那些孩子正在挣扎的父母来说是一种极大的鼓舞。非常感谢你的分享。

吉娜:哦，我希望如此。

安娜:你会对那些开始了解阅读科学并想要做出一些改变的教师说些什么呢?首先，你有什么具体的资源可以推荐吗?那么改变的第一步是什么呢?

吉娜:是的，我想过这个问题，因为我想过我是如何一头扎进这个深渊而从未回头的。我想，“我们很忙，”但我很幸运，我的孩子都大了，所以我可以在晚上坐着看书。我已经没有小孩了。

我读过很多书。《为阅读成功而准备》中有很多语音意识练习，我真的认为Burkins和Yates的《改变平衡》很好，因为它很容易读。它有六种方法将识字科学带进你的课堂。我认为他们采取的方法是，是的，我们中的一些人仍然需要在一个平衡的读写能力区，但这些是你可以实现它的方法。

如果你不想读任何东西，有很多博客文章你可以看看。但我确实相信现在有很多人，阅读的科学正在发展到你必须小心的地步。你必须确保你读的是某个人，我不想说专家，因为我不是专家，但某人…我不知道该怎么说。

安娜:正确的。是啊，我们刚刚还在说这个。阅读的科学是人们抓住的东西，就像任何流行的东西一样，所以你必须小心。

但伯金斯和耶茨为搬出去的人写了一本很棒的书。事实上，他们会出现在这个播客系列中，他们可能会在本集播出后的一两周出现。所以我们可以直接听到他们的声音。

你还推荐什么书或资源吗?

吉娜:我现在快读完林恩·斯通的《为生活而阅读》了。太棒了，读起来很棒。我每天带着三本书上学，每天带着三本书回家:《揭示英语的逻辑》、《ABC及其所有技巧》和《演讲出版》。我一直在寻找单词列表的资源，以确保我教的是正确的自然拼读技巧，以及规则。它们不只是我读过的东西，我定期浏览它们，老师进来问我一个问题，我可以直接翻到那个规则。

安娜:我们会把这些都写在讲义里。

最后还有什么建议或者起点当你想开始学习结构化读写的时候，有什么建议吗?

吉娜:是的。你所做的任何小的改进都会给你的学生或孩子带来巨大的好处。不要觉得你需要直接进去。如果现在，今年，或明年，你所能解决的是你要为你的学生通过正字法映射将语音和打印连接起来，那么就专注于这一点。或者你只是要做语音意识，并确保你把它纳入你的小组，或者也许你今年的一件事是解码阅读器。不要淹没自己。

我的校长总是告诉我，“如果你想做得更好，你已经做得更好了，因为你关心。你想这么做。”

你的孩子将会从你决定做的任何一件小事中受益，即使是一个月一次，一个学年一次，你将会实施一些事情。社交媒体上有人想要提供帮助。人们总是问我问题。我试着尽可能多地回答。所以尽管问吧。我们都学习。保持开放的心态，这很重要。

安娜:是的。正确的。它是困难的。你只参与了一小段时间，所以这对你来说是好事。我应该这么说。萨凡纳·坎贝尔(Savannah Campbell)和我几周前讨论过这个问题，但林恩·斯通(Lyn Stone)的《为生活而阅读》(Reading for Life)这本书很不错，但不适合那些刚刚开始学习的人，因为她对平衡读写能力的观点相当尖刻。

吉娜:我喜欢她的幽默。她的幽默和我的一样。

安娜:对，说到这个，现在正好可以谈谈你的Instagram。告诉我们你在用你的Instagram账号Get Literacy做什么。get_literacy。

吉娜:是啊，我本来想拍《点燃》的，但因为某种原因已经有人拍了。就像我说的，get_literacy最初只是一个分享我对绘本热爱的地方。这是我喜欢的另一件事。任何年龄的我们都可以从绘本中学到很多东西。我这样做只是为了说，“这是我找到的一本伟大的书，我要做一个现场朗读，这样我的学生可以加入，”因为当时是新冠肺炎，我们是虚拟的，我朋友的孩子可以加入。但当我进入阅读的兔子洞时，我想:“听听这个，我刚学到的东西。他们说这个。”所以我开始把我学到的东西发布出来。

我确实觉得学习和忘却很难，也很可怕，但让我们找点乐子吧。我想帮助所有我能帮助的人。我想鼓励那些阅读困难的父母，因为我也曾经历过。现在我在教书。我能感受到你们的痛苦，我也经历过，如果我能接触到一些人，帮助他们照顾他们的孩子、学生或他们的教室，那就是我所需要的。

安娜:在节目笔记中，我们会链接到你的Instagram账户，这样所有人都可以关注你，以及你的所有推荐，人们可能会在你的Instagram上联系你，和你谈论你今天分享的一些事情。但是非常感谢你，吉娜。很高兴你和我们在一起。

吉娜:非常感谢你们邀请我。这真是太有趣了。

安娜:非常感谢大家今天的聆听。你可以在themeasuredmom.com/episode85上找到我和吉娜分享的所有内容，我们所有的链接。下周见!