从平衡读写到结构化读写:与海蒂·简的对话

我们正在进行平衡到结构化读写系列，本周我非常高兴地与海蒂·简(Heidi Jane)交谈，她在TikTok和Instagram上非常活跃，传播有关阅读科学的新闻。当她刚开始学习的时候，她觉得自己是孤独的，但现在她发现整个社区的教师都渴望了解更多。我们会在介绍之后开始。

人物介绍:欢迎来到Triple R教学，在这里，我们鼓励您以不同的方式思考教育，帮助您反思、完善和充电。这不仅仅是在教育托付给你的人时尝试一些新的东西。我们将为您提供简单的策略和实用的提示，填充您的工具箱，重新点燃您的教学热情。是时候和你的主持人安娜·盖格一起反思、完善和充电了。

安娜盖革:大家好，欢迎大家!今天，我很高兴能采访海蒂·简。如果你在TikTok或Instagram上关注阅读科学，你肯定认识海蒂。她在TikTok上是@learningwithheidi，在Instagram上是@droppinknowledgewithheidi。她总是在那里分享很多关于阅读科学的相关信息，而海蒂最令人兴奋的是，她最初是一名平衡读写能力的老师，她对她的旅程非常开放，这就是为什么我们非常高兴地欢迎她来到我们的平衡到结构化读写能力播客系列。

欢迎,海蒂。我们很高兴你能来!

海蒂简:非常感谢。我很兴奋能来到这里。谢谢你们邀请我。

安娜:你能介绍一下你的教学背景吗?你能从你是如何学习阅读教学开始讲起吗?你是如何做到的?

海蒂:当然。你知道吗?如果我说得太久就打断我因为我有很多话要说。我完全100%来自均衡的文化背景，非常均衡的文化背景。我被教导要教孩子们记忆单词。我在一年级当了11年的老师，我教孩子们记忆单词，有我的单词墙，使用水平阅读器。在我的教室里，我有两个水平的图书馆，一个给我的指导阅读，另一个给他们买书。我们采用了分级评估。我总是这样评价我的孩子。

我们甚至直到后来才有了拼读课程，但那就像是扔给我们的，“这里，用这个补充一点”，但我们仍然在教整个语言策略，比如猜单词。我在我们的课程中有一节课叫做猜覆盖词，我们覆盖单词，孩子们要根据图片来猜。这些都是我知道的策略。

我教书的第二年，我工作的学校实际上被认定为所谓的重点学校。你对那个熟悉吗?

安娜:不,我不是。

海蒂:很多人都不是，在这件事发生之前我从来都不是，但这基本上意味着我们被州和联邦政府认定为失败了。我们接到了很多联邦政府的命令，比如我们必须每天和孩子们一起去学校上学八个半小时。我每天从7:15到2:05再到7:15到3:35。我们在每天的上课时间上增加了一个半小时，我们都知道这并不是一件好事。让我们更聪明地工作，而不是更努力地工作，对吧?

我们给这些人支付了数百万美元，他们被称为“扭转伙伴”，他们是来扭转学校的顾问。因为如果我们不能在四年之内让学校好转，我们就会被关闭。

安娜:哇!

海蒂:是的，我只在另一次会议上讲过这个故事，但我还是要回顾一下，因为当这些周转伙伴进来的时候，我们所做的就是把我们从教室里拉出来，把一个替补放在我们的教室里。我们得到了拉。我记得我坐在图书馆里，他们让我们根据共同核心标准编写课程。我想这是他们扭转我们学校的策略。

我现在回想起来，因为问题是，为什么他们不教我们阅读的科学呢?

安娜:他们让你这么做的策略是什么?

海蒂:我不知道。我也回想起那段时间，我在想，“我能确定他们是怎么计划让我们的学校扭转颓势的吗?”我是其中一个教室，一个模范教室，和他们合作的非常密切，我不能确定是什么。他们都是很好的人，但我无法确定他们的策略是什么，我们要如何扭转这所学校。

我是一年级的老师，对吧?当我回想起来，他们从来没有提到音位意识，音位意识，或正字法映射。直到大约两年前，我才听说过这些术语。我不知道那是什么。

安娜:结果如何，下一步是什么?

海蒂:在我教书的第三年，我有了孩子，我的儿子，所以我决定不再长时间工作了。最后我离开了学校，去了我上学的小学教书。

这所学校最终被关闭了。一年后它被关闭了，现在被用作蒙特梭利学校。它确实被关闭了。

我去我的小学工作了，这太棒了!我的幼儿园老师还在那儿!这是怀旧。我不知道，每天我走进学校，闻着味道，但如果你曾经回到你以前的学校，你会发现学校里的味道是一样的。这很好，但我们仍然没有教我们的孩子阅读。后来我发现我的选区支持率很低。如果你看看我所在州的所有选区，我们算是垫底的。我们正在努力教孩子们阅读。

在2020年，我可能有点超前了，但在2020年，我接受了阅读恢复的培训，这是我的学校和我的学区为困难的读者使用的项目。我们的Title老师就是这么用的。这是我们的孩子得到的，第二层和第三层，然后是第一层，我们使用的是学习单位。我们基本上辜负了我们的孩子。我也是，只是我不知道。

即使通过阅读恢复训练，我也没有学到音位意识。我以前从未听说过这个词。我浏览了我的资料。实际上我最近找到了我的材料，很有趣因为里面有一篇文章，有一篇Kilpatrick的文章还有一篇关于正字法映射的文章，但我们大部分时间都花在运行MSV中的记录上。我们在看孩子们阅读的视频，我们在标记跑步记录。我们正在进行MSV培训并学习更多相关知识。这就是我们大部分训练的内容。

安娜:你有机会应用它吗，还是你只是了解它?

海蒂:不，因为这是一个为期一年的项目，我们将在2020年结束。那是大流行发生的时候，所以我们实际上必须完成最后两三个月的工作。但基本上我觉得我一直在做的事情是一样的，因为我一直在做跑步唱片。我一直在使用分级阅读器。

安娜:以我的经验，当我记得平衡读写教学时，我真的觉得这就是教阅读的方法。其他的方法都不合适。我相信自然拼读法，我的意思是，我就是这样学会阅读的，但我觉得这会让阅读变得毫无乐趣，可解码的书也很糟糕。我认为分级的书确实能促进理解。

我费了好大劲才听进去。是什么引起了你的注意?

海蒂:是啊，我也是。我是简·理查德森的狂热粉丝，我去见了她。我喜欢导读，我被教导，我觉得你们可能也有同感，在平衡读写的世界里，对自然发音和可解码阅读器有一种偏见。你被教育说这些是不好的，因为它们很无聊，也不有趣。

安娜:我也是雷吉·劳特曼和露西·卡尔金斯的超级粉丝，我有他们所有的书，实际上我还保留着他们的书，因为我想能参考他们的书。我很喜欢它们，它们都被标记了，因为它们真的激发了你对教学和阅读的热情，我认为这是一件积极的事情。

不幸的是，我想在露西·卡尔金斯的书《阅读教学的艺术》中，大概有六页是关于自然拼读法的。这本书有六百页，其中有六页是讲自然拼读法的。这是一个真正的问题。但就像你说的，在我读过的很多书中，他们告诉我把试探作为最后的手段，因为那是专注于一个谨慎的技能，这是一个问题，因为它没有关注大局。

那么发生了什么?

海蒂:我完全是在意外中发现了阅读的科学。我们之前谈过我丈夫也是一名教师。我和我的儿子一起工作，他当时四岁，还没有上幼儿园。因为我和我丈夫都是老师，我们看到很多学生挣扎，我们不希望他挣扎。我有一个大女儿，她很挣扎。所以我们在想我们要确保他不会挣扎!

他已经学会了字母和发音。对我来说，我的下一步是开始阅读一些CVC单词。我把CVC单词放在一本书里，我们一起读发音和单词。我丈夫，如果有人听过这个故事，我只记得他走下楼梯。我可以想象有一天，他走下楼梯，我和儿子一起工作，他问:“你在做什么?”这有点粗鲁。

我说:“你什么意思?我和他一起工作。我们正在学习如何阅读。”

他说"他还没准备好"

我说:“你在说什么?”

我丈夫曾在军队服役，他退伍后回到学校教书。他在我之后去上学。在我毕业后，他们实施了一个叫做阅读基础测试的项目，这个测试涉及到一些语音和音位意识。他就是这样接触到的。他不像我们现在这么熟悉，但他至少听说过，知道那是什么。

他告诉我，我们的儿子需要音位和音位意识。我跟你说，我完全不知道他在说什么。我说:“你在说什么?首先，你可能错了，因为我教的时间更长。如果这是真的，为什么没人告诉我?有人会告诉我的!你错了，你知道我教了多久书吗?”那时我教了大概九年书，我去了一百万所学校，没人告诉我这件事，他们会告诉我的!我确信!我相信会有人告诉我的。

事实上我开始研究那些术语来证明他是错的，因为我说，“你根本不知道你在说什么。”

现在我们在这里。这就是我学习和开始的方式。

安娜:太有趣了，太有趣了!我丈夫也是老师，但他教新约希腊语，所以不太一样。

海蒂:哦,哇!

安娜:我在学习阅读的科学，当我教我最小的孩子阅读时，我使用了结构化的读写方法。当他听到他念出所有的单词，很慢，他后来私下对我说:“这让我感到难过，”因为他已经习惯了听其他孩子这么快地“读”!当然，他学得很快，他现在是一个非常高级的读者，但一开始很难切换!

我觉得你的旅程是为了证明他错了，这很有趣因为那是我的旅程，但那是艾米莉·汉福德的文章。当博客评论者向我指出那篇文章时，它完全炸毁了三个线索，简直要了我的命!首先，我不相信这是真的，因为她知道什么?后来更多的人提到了它，我想，“啊，我想我应该去看看它，这样我才能回应它。”

这就是我的计划，发一篇博文驳斥那篇文章。我永远也做不到，因为她说得对!她在一篇非常容易理解的文章中把这一切都解决了，但那实在是太有趣了。

告诉我你是怎么开始在社交媒体上分享的。

海蒂:我上过Instagram，最近也上过TikTok，因为我的大女儿说，“妈妈，你需要上TikTok，这很有趣，”但我当时没有分享教学内容。

当我第一次去那里的时候，只有阅读障碍专家、阅读专家和语言病理学家在分享科学阅读。如果我在谷歌上搜索“音素意识”这个标签，我只能找到这个。我就想，老师在哪里?有一些像Sarah’s Snippets和Meredith from Creativity to the Core，但仅此而已。其他人都是专家。

我觉得，好吧，我不是专家，但我教一年级，我应该知道如何教这些孩子如何阅读!现在我已经学会了音位意识和其他很多东西，我真的可以一直在脑海中想象那些我可以帮助的孩子，如果我知道的话，对吧?

作为一名教师，我是第一步。如果他们需要的话，他们可以得到第二层和第三层的指导，但我是他们的首选。我是第一道防线，对抗文盲，对吧?我早该知道这些事的。

我开始分享是因为我有点紧张，因为我还在自我学习。我只是开始一点点地分享，当我开始谈论视觉词时，我真的觉得它吸引了人们的注意。

你知道艾米丽·汉福德是怎么炸毁MSV的吗?这是我对视觉词的目标，因为作为一名一年级的老师，这就是我的生活，压力很大。对我来说压力很大。对孩子们来说压力很大!这给父母带来了压力。就像，等一下，还有更好的方法。正字法绘图和视觉文字成了我的爱好。我想这就是吸引人的地方。

然后我随机在TikTok上分享了一段我儿子阅读的视频，它获得了很多点击量。我在想，TikTok上的人关心看一个孩子学习如何阅读吗?因为很多人认为这就像跳舞一样，对吧?但TikTok上有很多教育内容，我开始在那里分享更多，它也在那里获得了关注。

我就想，好吧，我想我不是唯一一个不知道的人。可以说我们不知道也没关系。这不是我们的错，尽管一开始我觉得很内疚我觉得这是我的错。我想让其他老师也知道这不是你的错。在了解情况之前，我们无法做得更好。

安娜:我完全同意这一点。我想问你们，对于读写能力均衡的人来说，他们可能看不出自己做的任何事都是错的。在他们看来，这是可行的。我以为它起作用了。我相信你认为这很有效。但是回顾过去，不要给出太多你觉得不舒服的细节，你能给我们举一些例子，说明你是如何回顾过去的，然后想，“哦，现在我知道我本可以做得更好。”

海蒂:噢,是的。我就说说这个经常出现在我脑海里的女孩。我记得我和她坐在一起，和她一起工作，我做了所有这些，我知道听众看不到我，但我在拍我的肩膀，然后我的手肘，然后我的手腕，/k/， / ska /， /t/， /k/， / ska /， /t/，然后我说“猫”。她只是盯着我看。我就像“猫”(说得很慢)，她仍然盯着我。我就像“猫”(用不同的语调说得很慢)，而她仍然盯着我。

我不知道还能做什么。她正在接受三级干预治疗，我问"我们还能做什么"Title老师也在使用分级阅读器。

现在我知道她没有音位和音位意识的基础。她可能连开头的声音都听不出来。如果我说“猫”，你能告诉我你在“猫”这个词的开头听到了什么声音吗?我几乎肯定她不会说/k/。这些都是孩子们成为成功读者所需要的技能。

音位意识非常重要。这只是我想的一个例子，“哦，如果我早知道就好了。我知道我可以帮助她。”

安娜:是的，我也有类似的悲伤故事。现在我对阅读障碍进行了大量的研究，我很确定我的学生中有阅读障碍的。我给家长们的建议是，多给他们读书，多练习这些水平的书，这些并不能起到作用。然后我想，特别是现在我学了这么多，我真的认为三年级、四年级、五年级的老师也学习这些东西是非常重要的!

我最初三年的教学是在一个联合班级，实际上是三、四、五年级。在那之后，我升入小学，但除了如何学习阅读，我什么都不知道。我在大学里没有学过有向图之类的东西。当我有一个三年级的孩子，她不会拼写CVC和CVCE单词，她总是把它们混在一起，我只是没有想到我应该给她一个自然拼读的评估，给她一些明确的指导，每天放学后十分钟。

我是说，那样就不一样了。这是为每个人准备的，为所有教孩子的老师准备的，而不仅仅是为小学老师准备的，因为当小学的学生错过了这个课程时，中学的老师可以知道该怎么做。每个人都需要这些信息，这让我想到了你们的会员。

告诉我们你全新的阅读科学会员，你是如何开始的，包括什么。

海蒂:这么说吧，我从没想过自己会走上这条路。但当我开始分享的时候，很多老师和家长也说:“我在哪里可以找到这方面的资源?或者我从哪里可以了解到更多信息?”我开始把所有东西都链接到我使用的不同网站，我使用的不同书籍或资源，然后很多时候我找不到资源!

我开始创建这些资源是因为我看到了一个需求，人们在要求它们。我从没想过我会这么做。然后有些人说，“我能买你所有的阅读科学的东西吗，比如一个阅读科学的捆绑包?”所以我创造了它。然后我开始收到这样的信息，“嗯，我怎么使用这些东西?”人们拿到东西后就会想"现在怎么办"所以我创建了一个会员。我为那些需要更多支持的人创建了阅读科学101会员。

在会员内部，你会得到所有的材料，但它们的组织方式是这样的，如果你明天要教CVC单词，你可以直接进入会员，点击CVC单词，获取你需要的一切。看几个视频，上几节课，然后出发。然后还有每月与他们的现场会议。有一个会员问答环节，我会回答他们所有的问题。他们可以在那里申请资源。有一些独家资源。

我只是想让它为成员量身定制，满足他们的需求，因为它真的是作为一种支持而建立的。我怎样才能更好地支持这些像我一样想要改变并忘掉所有事情的老师呢?即使我学到了很多，我仍然觉得我一直在学习新东西。

不加入会员，你还能学到阅读的科学吗?绝对的。就像我说的，一切都在等着你。我只是觉得我收到了很多人的信息他们想要额外的支持和一个地方去。这就是成为会员的目的。

安娜:是啊，真的很节省时间，对吧?它帮助人们准确地找到他们需要的东西。你会对那些选择加入你的会员的人说些什么，你认为哪些资源是真正有帮助的，也许是特定的书籍或其他你在过去几年学到很多东西的地方?

海蒂:我总是推荐David和Meredith Liben写的《知道得更好，做得更好》这本书。写得很清楚，写得很好。这是一本简单的读物，有实用的建议和很棒的背景信息，关于我们是如何走到这一步的，为什么我们不应该坚持平衡的读写能力，以及我们是如何走到这一步的。为什么我们不应该使用分级读本，以及教学音位和音位意识的实用技巧和窍门。我喜欢那本书就是因为这个原因。这是一个很好的起点。

我还会推荐Really Great Reading的免费培训，他们从学前班到12年级都有。你可以直接接受免费的培训，然后就完成了。他们不会事后给你发一大堆邮件，说:“嘿，买这个吧。买。”他们甚至都不这么做。

安娜:太棒了。好吧，我会在节目笔记中链接所有这些东西。如果有人想要找到海蒂·简，如果你因为某种原因还没有找到她，你可以在TikTok @learningwithheidi或Instagram @droppinknowledgewithheidi上查看她。非常感谢你今天加入我们，海蒂。

海蒂:谢谢你！和你谈话很愉快。

安娜:非常感谢大家的聆听。在今天的节目笔记中，你可以找到海蒂的所有推荐资源，以及找到她的地方，包括她的阅读科学会员。演出笔记在themeasuredmom.com/episode82上。我们下周见。