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循环读取的替代方案

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TRT播客第100期:循环阅读的替代方案

陪审团来了!循环式阅读根本没有效果。试试这些方法中的一种,看着你的学生的口语阅读流利度提高吧!

点击此处收听本期视频

完整的节目文本

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你好,每个人!我是安娜·盖格,这里是第三R教学的第100集。谢谢你参加我的节目!

在过去的几周里,我们享受了一些阅读流利性领域专家的长篇采访,所以今天我们将保持简短和甜蜜。我们将讨论轮询读取的替代方法。

我们都知道循环式阅读就是你们在教室里轮流朗读,老师在教室里走来走去。循环式阅读还有一些其他的名字,比如“爆米花阅读”,你可能不会绕着一排排阅读,但它是随机的,不同的孩子被要求大声朗读,他们可能没有准备好这样做。

老实说,当我想到循环式阅读时,我想到两件事。当我在学校读书的时候,我们进行循环阅读,我很难安静地坐着,听学生们在努力读书,因为我是一个高级读者,对我来说那是痛苦的。当然这和他们的痛苦比起来不算什么,但我是在为我自己着想。

我还能想到一些让我很痛苦的事情,真的很痛苦,那就是我们在体育课上选择运动队的时候。这是在80年代和90年代,希望学校现在没有这样做,但体育老师会挑选队长,他们会选择团队,每次你的都是最后一个被选中的人,因为团队运动,基本上任何一种运动,都不是我的菜。所以即使是现在,我也有点害怕,我不喜欢参加任何团队运动,因为有人会看着我,当然每次都是这样。

我仍然记得那是多么痛苦和尴尬,这就是我们让学生随机阅读时所做的,或者我们在教室里四处走动,让他们阅读,但他们没有准备好,或者他们没有能力和同龄人一样阅读,因为他们没有时间练习文本。

我们在循环式阅读方面做得并不多,因为为了培养流畅性,需要大量的阅读练习,如果一个房间里有20个孩子,每个孩子用二十分之一的时间阅读,那就没有太多的练习。

此外,如果我们在阅读时产生这些恐惧和不适的感觉,我们对任何人都没有任何好处。

那么我们能做什么呢?现在老师们做的最流行的事情之一是合唱阅读,这就是所有人一起阅读的地方,这可能看起来有点老派,就像我们在19世纪的校舍里一样,但它真的很有用。所以你们都在同一时间阅读,你的声音更大,在措辞和标点符号等方面领导小组。

还有一种叫回声阅读,你读一段课文,你的学生跟着你读。我曾经想过,“孩子,重复阅读,听起来就像他们在抄袭你。”如果你没有阅读足够长的文本,就会发生这种情况。你要确保他们不能只是背诵,他们必须跟着你读。你提供模型,然后全班一起合唱。

现在你可能会想,“好吧,听起来不错,但那些因为跟不上进度而在这段时间里不参与的孩子怎么办?”他们仍然会从合唱和回声阅读中受益,但他们真的需要很多一对一的阅读练习。这时你要确保每天有时间给伴侣阅读。

说到结伴阅读,专家建议学生们用这种方式进行配对。你按照阅读能力从好到差的顺序给学生名单编号(只为你自己),然后把名单分成两半,然后把两边排好。

如果你的班上有30个孩子,那么孩子1和孩子16就是搭档。这样的话,你就不会有一个非常优秀的孩子和一个非常落后的孩子,你也不会有两个阅读困难的孩子在一起,因为那样他们可能无法互相支持。

这就是搭档阅读的方法。我在过去讲过很多。我有一篇关于这方面的博客,你可以在themeasuredmom.com上查看。

你也可以做一个版本的搭档阅读,叫做配对阅读,这对搭档来说是一个更有支持性的角色。所以你有一个在阅读上挣扎的孩子,一个导师,一个父母,一个老师,或者另一个非常熟练的学生,他们开始一起合唱阅读文本,但是有一些挣扎的读者发出的信号,当他们准备好自己阅读时。所以一旦孩子有了信心,更高级的阅读者就会退后,让还在学习阅读的孩子独自阅读。他们可能会轻拍对方的肩膀,或者点头。然后他们可能会有另一个信号,如果他们想让这个人再次加入,也许他们需要更多的支持。如果有一个错误,家教的人会停下来,指着那个单词,让他们再试一次。

你也可以上一整节课,比如流利发展课或FORI。我有一篇关于流利发展课程的博客文章。这是一篇关于如何流利地使用诗歌的文章,下面是它是如何工作的。老师选一首诗,可能很短,100-200个单词,然后你给所有的学生做一份副本。然后你大声读出来,让他们跟着读。下一步是合唱这首诗,然后让学生两人一组读这首诗。最后,学生将合唱这首诗,作为一个班级,为学校访客或工作人员或其他班级表演。然后他们把它带回家继续练习,然后你可以把这首诗移到他们的阅读文件夹中,以便将来进行额外的练习。这节流利发展课程在一天内完成。只需要大约15分钟。

当南希·帕达克和蒂姆·拉辛斯基使用流利发展课程来提高接受标题1的孩子的流利程度时,他们发现几个月后,学生们在流利程度和整体阅读方面取得了实质性的进步,而且学生们在流利发展课程上取得的成功转移到了他们正在阅读的其他文本中。所以一定要看看那篇博客文章。题目是《如何用诗歌提高口语阅读的流畅性》。

当然,我们还有读者剧院。下周我们会有一期关于这个的节目,如何在教室里做读者戏剧。

我们一直想要思考如何给学生更多的口头阅读练习,因为这真的会对提高流利性产生影响。

这一集的节目笔记,包括我提到的博客文章的链接,可以在themeasuredmom.com/episode100上找到。下次再聊!

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