今天，在阅读障碍博客系列的第三篇文章中，我们将揭示阅读障碍的迹象。
到目前为止，我们已经解决了阅读障碍的神话，并准确定义了什么是阅读障碍。
让我们快速回顾一下:
阅读障碍是最常见的学习障碍。它的“特点是难以准确和/或流畅地识别单词，拼写和解码能力较差。这些困难通常是由于语言在音系成分方面的缺陷造成的，而且往往与其他认知能力和提供有效的课堂教学有关。”(来源:克服阅读障碍，简·哈斯布鲁克)
(想了解更多关于阅读障碍是什么和不是什么的信息，请查看阅读妈妈的帖子:阅读障碍是什么?）
阅读障碍的迹象
(来源:克服阅读障碍，萨利·谢维茨，101年阅读障碍，玛丽安·萨瑟兰著克服阅读障碍，简·哈斯布鲁克)
并不是单一的迹象提醒我们有阅读障碍的可能性;它是多个符号的组合。在本系列的后面，我们将帮助你理解如果你怀疑有阅读障碍，应该怎么做。
另一个重要的注意是，阅读障碍症的具体症状会根据人的年龄和教育水平而有所不同。
学龄前儿童阅读障碍的线索
- 学习常见的童谣有困难
- 延迟的演讲
- 困难押韵
- 可能在学习字母表、字母、颜色等方面有困难。
- 熟悉的单词发音错误(持续的婴儿语)
- 学习和记忆字母和数字的名字有困难
- 不知道自己名字里的字母
幼儿园和一年级儿童的阅读障碍的线索
- 不能理解单词是分开的(不能把单词分成音节(cowboy到cowboy -boy)或音素(cat到/k/ /a/ /t/)
- 无法记住字母和声音的关联(b代表/b/)
- 与字母发音无关的阅读错误(猪可以理解为山羊）
- 连简单的CVC单词(大的，狗的，猫的)都读不出来
- 抱怨阅读有多难
- 父母或兄弟姐妹有阅读问题史
二年级到高中的阅读障碍的线索
- 长、不熟悉或复杂的单词发音错误
- 不愿读或写的
- 持久的字母和数字反转
- 讲话不流利——说话时经常停顿或犹豫
- 使用不精确的语言(用“stuff”或“things”代替物品的名称)
- 找不到确切的单词，比如混淆发音相似的单词(比如说龙卷风而不是火山）
- 需要时间快速想出一个口头答复
- 难以记住孤立的口头信息片段
- 在获得阅读技能方面进展非常缓慢
- 缺乏阅读新单词的策略
- 阅读不认识的单词时遇到困难，必须把它读出来
- 无法阅读小虚词(在,）
- 偶然发现多音节单词
- 阅读时省略部分单词
- 害怕大声朗读
- 口语阅读中充满了替换、遗漏和发音错误
- 不连贯的，吃力的口语阅读，缺乏抑扬顿挫
- 更好地理解语境中的单词，而不是孤立的单词
- 不能按时完成考试
- 非常糟糕的拼写
- 阅读数学应用题有困难
- 凌乱的字迹
- 学习外语非常困难
- 缺乏阅读的乐趣
- 逃避行为(经常抱怨与学校作业有关的头痛或胃部不适)
- 家庭成员有阅读、拼写和外语学习问题的历史
如果你怀疑有阅读障碍，不要绝望!有阅读障碍的孩子可以学习阅读，并享受阅读的乐趣!此外，有阅读障碍的人通常会表现出以下优点。(来源:克服阅读障碍，莎莉·谢维茨)
- 好奇心和强大的想象力
- 解决问题的能力
- 对新概念的良好理解
- 建立模型的天赋
- 优秀的思维能力
- 掌握“大局”的能力
- 对所读内容的高度理解来他/她
- 在不依赖于阅读的领域或概念性较强的学科上取得卓越成就
- 经常尤其是emphathetic
我想用一位患有阅读障碍的孩子的父母的话来结束我的演讲，引用于克服阅读障碍，作者:Sally Shaywitz。
不要害怕阅读障碍的诊断。变得同理心，了解它，尽你所能帮助你的孩子明白，他们会好起来的。这又不是世界末日。这不仅不是世界末日，这是一个很好的机会(让你的孩子学会为自己辩护)。
有阅读障碍的孩子的父母
看看整个系列
第1部分第2部分第3部分第4部分第5部分第6部分第7部分第8部分第9部分
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琳达
谢谢你的这些文章!
当我还是个孩子的时候，我妈妈就知道我上学有问题，她自己做了研究，怀疑我有阅读障碍。她不仅对我的老师，而且对我们的家庭医生。没有人愿意帮忙，告诉她我只是懒惰。(事实上，在八年级的时候，有个老师当着我的面说我又懒又笨)。
我在24岁左右被确诊为诵读困难症。如果我在学校得到帮助，我可能会得到c以上的成绩，但尽管我尽了最大努力，c是我能做到的最好成绩，除了在艺术方面，我的平均成绩是b或更好。
多亏了我的妈妈，我学会了很好地阅读，尽管有时我读得太快，不得不重新阅读以理解句子。我也喜欢阅读和写作，在我的成年生活中，我的写作变得如此整洁。
我现在快40了，即将“重返校园”，你获得了我的心理帮助证书，希望在未来几年继续在这一行的研究!
这在我上学时是不可能的!
安娜盖革
我很抱歉你为此挣扎了这么多年——你妈妈真是个英雄!你要回学校读书，这让我很感动，我也很感激，不管你的历史如何，你已经找到了对阅读和写作的热爱!我真的希望这个系列能让很多人睁开眼睛。
Kea Aemaki
谢谢你分享这些信息。
我的班上有一个孩子，我认为他有学习困难。我不知道他有阅读障碍，但阅读你的邮件帮助我准备了解这个孩子。他五岁了。
我会很感激我能在课堂上帮助他。
谢谢你！
Kea Aemaki
希瑟·格罗斯，客户支持部
你想办法帮他真是太好了，克亚!请继续关注本系列的其他文章，以获得关于您可以做什么的建议和技巧!
e
你如何教育一个你怀疑有阅读障碍的孩子?e
希瑟·格罗斯，客户支持部
请关注本系列的其他文章!
黛比·琼斯。老师/剧作家
作为一名退休的公立中学教师，我认为跨页阅读的问题是不自然的。当我退休时，我意识到我是
诵读困难。很神奇的。大学里的速读课程帮助我应对了这种情况。
我记得我是在那里读那一页的。我的周边视力很好。
我也不认为我们会继续以人类的身份阅读。这里有很多研究。
无论如何，问题仍然存在于一个试图应对的孩子(他们总是在放弃之前努力尝试)。大概三年级的时候我就会从左往右读了。它大大减慢了我的阅读速度/我在七年级时就不再尝试了。
希瑟·格罗斯，客户支持部
谢谢你分享你的故事和你独特的视角，黛比!
金
我很感谢你提供的信息，因为我在我的年级看到了很多这样的标志。非常有用的信息。
希瑟·格罗斯，客户支持部
我们很高兴这些信息对你有帮助，金!请继续关注更多关于如何帮助这些学生的信息!