无论如何，什么是结构化素养？

您好，欢迎来到我们阅读Bootcamp科学的第四集。今天是另一天的理论和不太实用的一天，但我承诺下周我们将进入实际的 - 坚果和螺栓。但这真的很重要！

我们今天要谈论结构化素养是什么。你听到那种陷入困境。你可能想知道究竟是什么意思。你如何以结构化的方式教授？结构化素养平等无聊吗？

我知道我有段时间也是这么想的。我真的不想和它有任何关系，直到我开始学习阅读的科学，并意识到我的方法有一些问题。我在2021年4月19日做过一期节目。那是第42集，我描述了均衡读写和结构化读写的区别。

在今天的这节课中，我们将重点关注结构化读写能力。它是什么?你如何用结构化的方法教学?

要理解结构化读写，你只需要知道两件事:你需要知道结构化读写的关键实践，你需要知道其要素。

关键实践基本上是良好教学的质量。无论是数学，科学还是阅读，你都应该使用那些你的教学。

我选择了“元素”一词来引用内容。当您教授此特定内容时，您将使用这些关键实践。

在今天的剧集中，我想谈谈实践和元素。涉及结构性识字时，有五个良好的教学品质。

第一：当你以结构化的方式教学时，你是明确的。你直截了当地说你想让学生知道的事情!这不是一个猜谜游戏。你就直接说出来吧。

2号:是系统性的。系统性意味着您具有可预测的例程。你不只是在你走上努力。对于喜欢裤子的裤子的人来说，可以努力。有助于你的例程很难，但学生真的对他们做出回应。弄清楚这绝对是有些东西。许多程序都有他们希望您使用的例程。我会说你肯定可以修改它们以适应你的个性和你的风格，但一般来说，你想尽可能地坚持他们，特别是如果学生将在其他成绩中使用相同的例行。

第三：有序是结构化读写的第三个关键实践。这意味着你要按照从易到难的顺序来教学。换句话说，当你教自然拼读的时候，你要从元音，辅音，CVC单词开始，然后逐渐上升到更复杂的概念，比如CVC单词，r-controlled元音等等。

排名第四：另一种做法是累积的。这些概念随着时间的推移加强和练习。我们不只是教一些东西，忘记它。我们审查它 - 很多！这是一个很棒的地方，在你的识字中心。如果您在那些识字中心的小组中教语拼音，那就是你给他们已经学到的东西的地方，但你给他们有趣的练习方式。

最后,第五个：结构化读写能力的另一个关键实践是诊断。你要监控进度，并根据学生的需要调整教学。如果你有一个项目，并且有人希望你每天和大楼里的其他人保持一致，那么这可能会很棘手。这时，你需要教育某人，成为一名诊断老师意味着什么，如何不只是因为书上说要教，而是因为你的学生已经准备好了，你才要教。

一些老师通过与学生分组讨论来解决这个问题，帮助他们理解他们在整个班级中没有掌握的概念。就我个人而言，我认为最好的方法是评估每个人，然后在小组中教授自然拼读法，但我们将在本系列的后面讨论这个问题。

这是结构化读写的五个关键实践。它们是优秀教学的品质。无论你教什么科目，你都应该这样做。你需要明确、系统、顺序、累积和诊断。这是你首先需要知道的。

关于结构化读写能力，你需要知道的第二件事是，在结构化读写能力中，我们会教授一些特定的东西。当我们教授这些关键元素时，我们会明确，系统，顺序，累积和诊断。实际上，我和我的同事贝基·斯宾塞(Becky Spence)写了一个系列的博客，写的是“阅读的妈妈”(This Reading Mama)，都是关于什么是有组织的读写能力的，我会在节目注释中链接到这些片段。

现在，我将很快地过一遍。第一个是音系学。音系学——电话——与声音有关。这是关于音位意识的，尤其是音位意识。你要记住，这与单词的个别发音有关，所以我们教的是这个。

我们也教授声音符号联想。换句话说，自然发音。声音/ē/可以用多种方式表示。它可以用一个“e”来表示，比如在“me”中。它可以用辅音e- e来表示，比如“here”，等等。音标联想是将音素与字素相匹配。我们会在语音教学中讲得非常具体。我们可以教我们用不同的方式拼写/k/音。我们通常用“c”来拼写/k/在“a”，“o”和“u”的前面，我们通常用“k”来拼写/k/在“e”和“i”的前面。我们用“ck”来拼写/k/在一个音节的末尾，短元音单词。 You might teach even more complex spellings depending on the age or grade of your students.

识字的下一个要素是音节教学。我不是在说拍手的音节，那要回到音系学。我说的是六音节类型和分音节规则的教学。你可以在博客文章系列中了解更多，我将在节目注释中链接到这个系列。在我们的在线课程“教每个读者”中，我们也详细介绍了音节和音节教学。

下一个元素是形态。形态学是指语素，具有意义的词语的最小部分。像前缀，后缀和根空间字样的东西。您将在上层等级中重点关注，但您也可以在较低的等级中做一些。

最后，我们讲语法和语义。这与语法和句子结构有关，这些都是语言的结构。对于我们最年轻的学生，我们将通过朗读来解决很多问题。但随着学生成为读者，我们可以教他们这些东西，以及如何将它们应用到自己的阅读和写作中。

这就是今天的节目。让我们快速复习一下。如果有人问你，“什么是结构化读写能力?”你可以说，“嗯，这与你教的方式和内容有关。”关于你如何教学，你应该是明确的，系统的，顺序的，累积的和诊断性的。就你教的内容而言，你要教学生音韵学、语音、音节类型和音节划分、形态学，然后是句法和语义学。

在这一集里有很多东西要记住!我建议前往展会笔记，themeasuredmom.com/episode48，打印文稿，这样你就可以在指尖上掌握所有内容，而不必记住所有内容。请记住，我们的在线课程“教每个读者”将向您展示如何根据阅读科学和结构化读写方法教授阅读，该课程将于2021年10月4日开放。

最后，最后两周的阅读科学训练营将会变得非常具体!下周，我们将讨论这五项研究:语音意识、自然发音、流利度、理解力和词汇量，以及如何应用到教学中。然后在最后一周，我们将讨论阅读科学的具体细节。

我们下周会见到你！