今天，我们将谈论混合线条 - 一种功能强大，易于使用的工具，可以帮助您的学生成为解码的大师！
It’s the fourth post in our 10-part series about teaching phonics.
混合是字母声音的串起来读一个单词。
混合的主要类型有两种：
- 连续的混合
- 最终混合
*Weird but important note: Some phonics experts use the terms “successive blending” and “final blending” differently. Beck and Beck (理解语音）使用这些术语，因为我将在本文中使用它们。Wiley Blevins，在他的书中（崭新的看语音）切换术语。
连续的和最终的混合
连续的混合
连续的混合is an excellent way to introduce blending to your students, and children who struggle will benefit from extended use of this approach.
连续混合的力量是，它可以帮助学生将声音保持在脑海中；对于听起来P-A-T并提出“ Tan”的学生来说，短期记忆问题是一个真正的问题。
While you should phase out successive blending after a few weeks, Beck and Beck recommend temporarily bringing it back when students start reading words with beginning blends (such asflat和游泳).
最终混合
最终混合（我喜欢称为“声音混合声音”）更有效，当学生理解混合概念时，您应该使用的方法。
但是，如果您正在与一个挣扎的个别学生一起工作，请改用连续的混合。
观看此快速视频以了解两种类型的混合。
（对于连续混合的更长视频，see this post）
教学融合的最佳实践
In his book,崭新的看s, Wiley Blevins share these tips for teaching blending:
- 经常模型和练习混合（每天为早期读者来说）。
- When starting blending with new readers, use words that start with continuous sounds (such as mmmm and sssss).
- Practice blending前阅读一个故事（一年级及以上至少20个单词）。
- Select blending lines that include minimal contrasts so students have to fully analyze the words.
- 创建可以使您非正式评估学生的行。
- 确保您的行包含差异化的实践，以满足每个人的需求。
- Include sentences in your lines.
What are blending lines?
混合线是学生使用语音知识的单词线。混合线使学生能够练习新的焦点技能并审查以前学习的技能。
学生应该阅读这些台词后the lesson but前阅读他们可解码的书。
You can use the lines with a whole class or in a small group phonics lesson.
样品混合线
Wiley Blevins’ tips for using blending lines
- 单词集的开头仅模型一个或两个单词。您希望您的学生完成工作。
- 让学生第一次通过合唱的单词阅读（观察到哪些学生变得更具挑战性时辍学）。
- 通过随机顺序指向单词并呼吁学生阅读它们来重新审视这些线条。切记呼吁苦苦挣扎的读者为具有挑战性的读者提供更轻松的线条和高级读者。通过让他们大拇指指示何时正确读取单词来保持整个班级的参与度。
- 将线路用于多天的教学，作为快速审查或热身。
- 制作本周线的副本，让学生带回家并练习。
- 确保每次花费的时间不超过5分钟。
更多样品混合线
所以你怎么看？
您准备好尝试一下混合线了吗？
编写自己的混合线可能很棘手，但是我很容易为您提供便利！
正如您在上图中看到的那样，我为您创建了一个计划表，它提醒您每行重点关注的内容。
在计划表上输入单词后，它们会自动填充到学生页面。
The page prints没有the blue boxes, making it the perfect practice sheet for your students.
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获取可编辑的混合线页！
查看我们的唱片系列的其余部分！
第1部分第2部分第3部分第4部分第5部分第6部分第7部分第8部分第9部分第10部分
Free phonics assessment
寻找免费的语音评估来帮助您衡量学生的语音知识？我们为您提供了这种综合而易于使用的资源！一位老师写道：“我使用了许多语音评估，其中很多都很好，但这是我见过的最好的！”
karen
Do you have premade blending lines for download or purchase?
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
很棒的问题，凯伦！我们还没有任何可用的东西，但希望在今年夏天成为我们的项目之一！
Stephanie
I had previously downloaded the editable blending lines and could access it, but now my file won’t open and I am unable to download them again here. I would love to be able to access it again if anyone is able to help! This is such a great resource. Thanks!
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
嗨，斯蒂芬妮！我给您发送了一封有关此的电子邮件！
特里·德鲁里（Terry Drury）
嗨，安娜…。
我非常感谢您的信息和资源！我正在尝试使用混合线。我的目标技能是TCH和DGE。我很难将其安装到线路的十BE中。你能告诉我一个例子吗？先前教授的技能是牙线规则和CK。
Many thanks, Terry Lynn Drury
安娜·盖格（Anna Geiger）
嗨，特里！
这是一个很好的问题！我为此创建了一个视频，我在这里分享。我也将将其发送到您的电子邮件中，以便您一定会看到它。https://www.loom.com/share/d869a49313e34ca3bddfff70cffaa788
艾玛
Do you have the students “blend” (sound out) every word or just have them read the words?
安娜·盖格（Anna Geiger）
If they’re at the very beginning stages, I’d have them blend the words sound by sound and then read the word. As they get farther along you can tap the letters as they blend in their heads and then say the final word as you underline it with your hand. Some children will be able to just read each line; if you are doing this in small groups you can adjust to the level of the group.
艾玛
谢谢！Would you ever consider posting a video showing the process?
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
谢谢您的建议，艾玛。目前不在进行中，但我们会牢记这一点！
布伦达
谢谢您的好主意！有什么方法可以编辑字体？对于我的虚拟学生，我需要更大的东西，也需要一个像Century Gothic这样没有脚和花哨的信件的人。
谢谢！
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
嗨，布伦达！当我们制作此资源时，我们使用了KG主笔法，因为它的干净清晰。如果您打开资源的第二页，您将看到有关如何为计算机下载此免费字体的说明。下载后，这应该是PDF使用的字体，因此您不必担心脚或精美的字母！设置了字体大小，但是您可以始终使用 +和 - 在与虚拟学习者一起工作时扩大和最小化屏幕。我希望这有帮助！
考特尼
Anna — Thank you so very much for sharing such informative content! I am a homeschooling mom and a bit overwhelmed by ALL the strategies and products out there! After using resources from your website and reading your informative emails and blog, I am certain that SOR is what I would like to use for my boys. My questions for you are: 1) Is there a guide as to how to use and where to begin for the resources in your Plus membership? 2) Also, can I get on the waiting list for Teaching Every Reader ecourse? 3) Is it necessary to do both, or will just one of these outstanding resources provide all that is needed? Many blessings and thanks to you!
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
好问题，考特尼！寻找安娜的电子邮件以及她的回复！
金伯利
非常感谢您提供免费的高质量资源。
当我单击“单击下载”按钮时，似乎存在问题。出现随机字符的页面。我已经尝试重新加载，并且继续发生。
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
你好金伯利！寻找我们团队的电子邮件。谢谢！
Carol
这次真是万分感谢！我刚刚尝试了，这很棒！我之前曾尝试编写混合线条，但发现它很棘手。您对每行重点关注的内容的有用逐步指南使过程变得更加容易！谢谢！
安娜·盖格（Anna Geiger）
我很高兴听到这个消息，卡罗尔！:)）
朱丽叶
Do you happen to sell blending lines already prepared?
希瑟·格罗斯（Heather Groth），客户支持
朱莉（Julie）还没有，但它们将被包括在我们2月14日推出的第一组可解码读者中！
Carol
So excited to hear that!!
JennyKenny
耶！
kathleen
安娜，
Thank you for sharing your wonderful and helpful ideas! I look forward to using the blending lines activity with my tutoring students. Excited to use your resource!! Thanks again!!
安娜·盖格（Anna Geiger）
You’re very welcome, Kathleen! Thank you so much for your comment!
Susan Dixon
安娜 - 非常感谢您分享了很多！您的内容很有帮助，并且可以与最新的研究保持最新状态！我期待您的阅读课程再次开始，并且我一直在思考成员Plus网站。我希望尽快吞噬他们。
祝福您和您的家人！
苏珊D.
安娜·盖格（Anna Geiger）
我们很高兴欢迎您进入一个或两者，苏珊！:)）